초등학교 아동의 학교체육을 통한 계획적인 신체활동은 체력 및 건강의 유지․증진, 인지 능력의 발달, 사회성을 함양하여 궁극적으로 바람직한 태도를 형성하고 인간의 삶의 질 향상을 추구할 수 있는 능력을 가질 수 있도록 해준다. 그러나 최근에 우리나라는 아동의 신체활동의 부족으로 인해 아동 비만과 2종 당뇨병과 같은 질병 발생률을 증가시키고 있다. 실제로 2007년에 실시한 국민체력실태 조사 결과 전반적으로 초․중․고교생의 체격은 향상되고 있으나 체력은 저하되고 있는 것으로 나타나고 있으며, 특히 일본 및 중국 학생들에 비하여 우리나라 학생들은 체격 수준은 커지고 있으나 체력 수준이 뒤지고 있는 것으로 분석되었다(문화관광부, 2007). 따라서 학교 체육교육의 활성화가 요구되는데, 학
The purpose of this study was to investigate the effect of physical fitness levels(sit-ups, stand long jump, 50m dash, 1000m running-walking, sit and reach, body mass index;BMI) of elementary school students academic achievement(Korean, mathematics, total achievement). The participants were 328 elementary school children(Chonbuk 166, Chonnam 162; boys 176, girls 154) in the Chonbuk and Chonnam Province. The participants are measured physical fitness characteristics and academic achievement by elementary school teachers. The analysis of data were executed descriptive statistics, pearson correlation, and multiple regression. The conclusions obtained from this study: 1. In the analysis of effect of physical fitness characteristics on Korean achievement, there are significant relationship between 1000m running-walking, sit-ups, body mass index(BMI) and Korean achievement. 2. In the analysis of effect of physical fitness characteristics on mathematics achievement, there are significant relationship between 1000m running-walking, body mass index(BMI) and Korean achievement. 3. In the analysis of effect of physical fitness characteristics on total achievement, there are significant relationship between 1000m running-walking, body mass index(BMI) and Korean achievement. ※ Key words : physical fitness, academic achievement, elementary school students
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 결론 참고문헌 ABSTRACT
