최근 들어 유소년들을 대상으로 하는 교육 기관 뿐 아니라 다양한 형태의 유소년 체육 관련 센터에서 유소년 체육에 대한 관심과 참여가 활발하게 나타나고 있으며, 그 추세는 매우 지속적이고 폭발적으로 수요가 확산되고 있는 실정이다. 이러한 현상은 유소년기의 활발한 신체 활동이 평생에 걸친 인간발달 측면에서 매우 중요하다는 연구 결과(김선진, 2003, Gabbard, 2000, Payne & Isaccs, 1999, Haywood & Getchell, 2001)를 따르는 것으로 볼 수 있다. 즉, 유소년 체육을 통해 신체적, 정신적, 사회적으
The purpose of this study was to put the data necessary for searching the scheme to develop the certification system of the teachers in early childhood physical education, by understanding the present status of the training system of the system. For the study, we selected the major ones among the institutions issuing the Certification of the Teachers in Early Childhood Physical Education. We examined the subject, the curriculum, the object, the time, the verification method. As a result of the examination, the institutions issuing the Certification of the Teachers in Early Childhood Physical Education appeared to be operated beyond control without special regulation and assessment for the training process. Thus, the conclusion of this study is that the improvement of the certification system is required urgently. And, as the improvement method, we suggest that should offer the authorized programs, institutionalize the strict qualification rules for the teachers in early childhood physical education and make the conditions that they can be acknowledged in the society. ※ Key words : Youth Sports, Physical Education, Certification System
I. 서론 Ⅱ. 유소년 체육 지도자 양성 현황 Ⅲ. 유소년 체육 지도자 양성의 문제점 Ⅳ. 유소년 체육 지도자 양성의 개선방향 Ⅳ. 유소년 체육 지도자 양성의 개선방향 Ⅴ. 요약 및 결론 참고문헌 ABSTRACT
