시조창은 2009 개정 음악과 교육과정에 의한 중학교 음악교과서에 가창 제재곡으로 수록되어 있다. 이는 전통 음악교육을 통해 우리문화의 가치를 인식하고 문화적 정체성을 확립시키고자 하는 음악과의 목적에 부합된다고 판단된다. 학교 교육에서 시조창 교육이 활성화되기 위해서는 시조창 지도를 위한 다양한 교수 · 학습 방법이 개발될 필요가 있다. 이에 본 연구는 평시조 가창 학습을 위한 가야금 반주법을 개발하는 데 목적을 두었다. 본 연구의 내용과 방법은 다음과 같다. 첫째, 시조창을 포함한 모든 국악가창과 악기연주의 기초가 되는 앉는 자세 및 호흡법에 대해 알아보고 발성 · 발음 · 시김새에 대한 기초적인 사항을 살펴보았다. 둘째, 시조창 지도에서 가야금 반주의 필요성을 알아보고, 가야금의 종류에 따라 시조창 반주를 위한 조율법과 가야금 기초 연주법을 제시하였다. 셋째, 전통 가곡의 반주법을 근거로 하여 평시조‘동창이’의 반주법을 장단 세에 따른 연주법, 모음 변화에 따른 연주법, 시김새 표현에 따른 연주법 등으로 분류하여 정간보로 제시하였다. 본 연구에서 제시한 평시조의 가야금 반주법이 학교 교육의 시조창 교수 · 학습자료로 폭넓게 활용되길 기대한다.