타인과 더불어 사는 우리는 경험을 공유하는 과정에서 타인으로부터 영향을 받고 자신의 삶을 성찰하게 된다. ‘인격적 만남과 대화적 관계 안에서의 나와 너의 만남’을 부버는 ‘나-너’의 관계로 설명하였다. ‘나-너’의 관계 안에서의 만남은 삶에서 경험하는 여러 위기를 극복하게 하는데, 교사와 학생 역시 인격적 만남과 대화적 관계를 통해 서로의 성장을 독려할 수 있다. 본 질적 연구에서는 음악을 전공하는 학생이 겪는 여러 어려움들을 ‘위기’라 칭하고, 학생이 위기를 극복하는 과정과 그 과정에서의 교사의 지원에 대하여 살펴보았다. 그리고 ‘인격적 만남으로서의 교사와 학생의 관계’와 ‘대화적 관계 안에서의 경험의 공유’라는 소주제로 짤막하게 논의하고 연구자의 해석학적 순환에 다가가 보았다.