본 연구의 목적은 학생들의 ‘감상하기’ 활동의 호응도와 만족도를 높이고, 교사들의 감상수업 방법개선 및 새로운 방 안을 제시하는 것이다. 초등학교 교사들과 학생들의 음악 감상 교수 학습 활동에 대한 인식․실태조사에서 응답한 다수의 교사들은 감상활동이 다른 음악활동에 비해 소극적이며, 학생들의 감상수업에 대한 호응도와 만족도 역시 그리 높지 않 으며 무엇보다 감상 수업 방법에 변화가 필요하고, ICT 등 자료를 중심으로 한 수업 의존도를 낮출 필요가 있다고 말한 다. 2013. 4. 광주광역시 한 초등학교에서 실시한 활동과 함께 하는 음악감상 수업 공개를 통해 얻어진 결과를 기초로 초 등학교 수업과정에 맞춰 실제 적용이 가능할 수 있는 모델과 수업 안을 제시하였다. 능동적 활동을 통한 음악 감상 수업 을 위해 교사의 역할은 매우 중요하며, 다음 두 가지 내용을 중심으로 섬세한 수업 준비가 필요하다. 첫째, ‘주제 선율(들)을 중성음절을 이용해 노래로 소개하기’, 둘째, ‘주제 선율(들)에 맞추어 활동할 신체표현 또는 움직임 소개하기’ 등이다.