본고는 ‘즐거운 생활’에서 음악활동의 통합교과적 특성 파악을 위해 2007 개정 교육과정 ‘즐거운 생활’의 전반적인 내용 및 통합교육과정의 이해, 그리고 음악활동의 통합방법을 3가지 관점―음악영역 내의 통합, 타 영역과의 보조적 통합, 타 영역과의 인지적 통합―에서 분석해 봄으로써, 그 실제적 적용양상을 살펴보았다. 음악영역내의 통합이 다양한 음악활동을 포괄적으로 구성하는데 초점을 둔다면 타 영역간의 통합은 현실 생활 맥락에 적용하는 주제를 중심으로 단순한 학습동기의 효과적 부여에서부터 신체적 요소, 조형적 요소, 연극적 요소 등의 예술 영역 간 통합 뿐 아니라 타 교과영역과의 연계를 모색함을 볼 수 있었다. 따라서 ‘즐거운 생활’교과의 긍정적인 측면은 교재 구상을 함에 있어 각 교과 영역에서의 다양한 경험의연계를 통한 통합적 사고를 이끌어내도록 구체적 노력과 시도가 있었다는 점이다.