본 연구의 목적은 초등학교 5, 6학년 학생에게 액션러닝기반 결혼 및 출산교육프로그램을 시행하여 결혼 및 출산에 대한 교육의 효과를 성별에 따라 파악하고 효과를 검증하기 위한 것이다. 연구설계는 단일군 전후 설계로, 초등학생 847명을 대상으로 하였다. 액션러닝기반 결혼교육프로그램은 총 4회로 성고정 관념 및 부부의 역할, 수정과정 및 태아성장과정, 소통하는 우리가족, 미래의 부모 되기의 주제로 진행하였다. 자료분석은 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 동질성 검사, 공분산분석(ANCOVA), 반복측정 분산분석(Two-way repeated ANOVA)을 실시하였다. 연구결과, 본인의 결혼에 대한 앞으로의 생각은 두 집단 간(F=5.49, p=.019), 두 시점 간(F=56.00, p<.001)에는 유의하게 차이가 나타났으며, 자녀를 가질 의향 역시 두 집단 간(F=4.59, p=.032), 두 시점 간(F=15.71, p<.001)에 유의한 차이가 나타났다. 따라서 액션러닝기반 결혼 및 출산교육프로그램은 결혼 및 출산에 대한 긍정적인 인식을 향상시키는 효과적인 프로그램이라 할 수 있다. 추후, 꾸준한 교육과 더불어 성별에 따른 차별된 교육프로그램의 개발과 적용이 요구된다.