본 연구는 성취목표지향과 5가지 성격특성,내-외적 동기,자기효능감 간의 관계를 검증하려는 것이 다.이를 위해 대구와 경북에 소재한 대학교에 재학 중인 대학생 392명(남자는 126명,여자는 266명) 이 연구대상자로 선정되었다.자료처리는 회귀분석,상관분석,경로분석이 실시되었다.연구결과는 다 음과 같다.첫째,5가지 성격특성의 대부분과 2×2성취목표지향은 유의한 상관이 있었다.둘째,성격특 성과 숙달접근의 경로에서 내적동기가 매개변인으로 작용하였고,성격특성과 수행접근의 경로에서 외 적 동기가 매개변인으로 작용하였다.성격특성과 숙달회피 혹은 수행회피의 경로는 모두 자기 효능감 이 매개변인으로 작용하였다.본 결과를 통해 성실성과 내적동기가 숙달접근을 예언하는 의미 있는 변인이며,외적 동기는 수행접근을 예측하는 변인이었다.또한 숙달회피와 수행회피는 유사한 경로를 보임이 밝혀졌다.앞으로 성취목표지향을 중심으로 학습자들의 학습동기를 높일 수 있는 방안들이 계 획되었으면 한다.
This study examined the causal relationships among goal orientation,Big Five,self-efficacy, and intrinsic-extrinsic motivation.The subjects of this study were 392(male 126,female 266) undergraduatestudentswhoattendinguniversityinDaeguandKyungpook.Thedatawereprocessed by multipleregression analysisandPearson’sproductcorrelation,andpath analysis.Theresultsof thestudywereasfollows;First,therewasasignificantcorrelationbetweenBigFiveand2×2goal orientation. Second, intrinsic motivation was mediator variable through personality to mastery-approach goal.The extrinsic motivation was mediator variable through personality to performance-approach. The self-efficacy was mediator variable through personality to mastery-avoidance and performance-avoidance goal. As a result, this study founded that conscientiousnessand intrinsicmotivation weremeaningfulcontributorto predictmastery-approach goal, and extrinsic motivation was significant contributor to predict performance-approach. Mastery-avoidance and performance-avoidance goalwere similar path way.The following study wouldbeplannedtoimprovelearningmotivationbasedongoalorientations. Keywords:2×2goalorientations,BigFive,self-efficacy,intrinsic-extrinsicmotivation
Ⅰ.서론 Ⅱ.이론적 배경 Ⅲ.연구방법 Ⅳ.연구결과 V.논의 및 결론 참고문헌
