모든 인간은 그의 성장 과정을 통하여 각자가 수행해야 할 발달과업이 있으며 이를 이해하고 올바르게 받아들이는 것은 매우 중요하다. 특히 청소년기는 인간의 발달 단계상 현격한 신체적 변화와 심각한 심리· 정서적 변화의 과정이 있으며 사회적으로도 역할 변화에 따른 어려움을 겪는 시기이므로 이려한 발달 정상의 어려움과 사회적 갈등을 겪는 이들 청소년에 대한 객관적이고 과학적인 이해는 청소년의 보호와 지도에 있어서 매우 필수적인 전제 조건이다. 또한 청소년기는 무한한변화와 가능생이 있는 시기이다. 따라서 청소년은 징계, 징벌, 방임의 대상이 아닌 보호와 육성 그리고 지도의 대상이어야 한다. 특히 현대 청소년 문제의 다양성과 복잡성을 고려해 볼 때 그들의 심리사회적 문제에 대해 개별화된 적정 수준의 서버스를 제공함으로서 건전한 성장과 발달을 도울 수 있다.
The purpose of this study was to develop a group art therapy program for Adolescent self-growth. This group art therapy program was developed based on farnily system theory within the context of adolescent small-group counseling. This program designned to assist young people in becoming more sclf-differentiated, thus enabling to move successfully through this developmental stage. This program was consisted of 10 sessions series of exercises for facilitating this process.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 프로그램 모형 Ⅳ. 결론 참고문헌
