목적 : 본 연구는 단축형 코너스 평가척도를 통해 일반아동에서 ADHD 성향을 나타내는 아동의 분포를 파악하고, ADHD 성향을 나타내는 아동의 자기효능감과 자기통제력을 알아보고자 하였다. 연구 방법 : 본 연구는 유치원과 학교를 다니고 있는 7-13세 일반 아동과 부모 420명을 대상으로 2007년 12월부터 2008년 5월까지 단축형 코너스 평가 척도와 자기효능감, 자기통제력 설문을 실시하였다. 대상자 모두에게 설문의 취지를 설명하였고, 부모가 연구 참여에 동의한 아동에 대하여 조사를 실시하였다. 설문지는 모두 420부를 배부하여 그 중 229부가 회수되었다(54.5%의 회수율). 일반아동에서 ADHD 성향을 나타낸 아동의 분포비율은 빈도분석을 사용하였고, 일반아동과 ADHD 성향 아동의 자기통제력과 자기효능감의 점수는 독립표본 t-검정을 이용하여 분석하였다. 결과 : 일반아동에게 단축형 코너스 평가 척도를 실시한 결과 210명 중 33명(15.7%)이 ADHD 성향을 나타냈다. 또한 ADHD 성향을 나타낸 아동이 일반아동에 비해 자기효능감과 자기통제력 점수가 낮게 나타났다(p<.05). 결론 : 본 연구를 통하여 ADHD 성향을 나타내는 아동의 수가 상당수를 차지하고 있으며, ADHD 아동의 자기효능감과 자기통제력이 일반아동에 비해 낮음을 확인할 수 있었다. 이에 따른 체계적인 치료 방법이 모색되어야 할 것이며 이를 위해서는 학교에 ADHD 아동의 문제점을 빠르게 파악하고 치료할 수 있는 전문가(작업치료사)의 개입이 필요하며, 이러한 문제점 해결을 위하여 학교작업치료 분야를 활성화하는 밑거름이 되었으면 한다.
Objective : This study aims to determine the prevalence of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) inchildren in the general population; in addition, it aims to evaluate the self-efficacy and self-control in thesechildren on the basis of the ACRS.Methods : From December 2007 to May 2008, we used the ACRS to survey the self-efficacy and self-control in normal children aged 7-13. Attending their kindergartens and schools, we distributedquestionnaires to the parents of 420 such children. The questionnaire was only administered to participantswho provided their informed consent when the purpose of the study was explained to them. Of the 420questionnaires that were distributed, 229 completed copies were returned (a collection rate of 54.5%). Inorder to determine the prevalence of ADHD in children in the general population, frequency was utilized usingan independent t test, and we evaluated the self-control and self-efficacy in normal children and those withADHD.Results : Using the results of the ACRS in normal children, we observed that 33 (15.7%) of the 210 subjectsshowed characteristics of ADHD. In addition, children with ADHD exhibited lower self-efficacy and self-control (p< 0.05).Conclusion : Through this study, we revealed that a considerable number of children exhibit ADHDcharacteristics; in addition, it was found that these children exhibit lower self-efficacy and self-control thannormal children. The methods for the systematic treatment and follow-up of such children should be studiedin order to solve this problem, and it is essential to have professionally trained personnel who can quicklygrasp the problems faced by children with ADHD and treat them at school.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 고 찰 Ⅴ. 결 론 참 고 문 헌
