\"본 연구는 시설아동의 정신 병리적 요인 중 우울성향을 알아보고, 미술치료를 통해서 이러한 우울성향의 감소를 돕고자 하였다. 미술치료 프로그램을 활용하여 시설아동이 건강한 삶을 살아갈 수 있는 심리적인 지지기반과 자신감을 회복하여 현대 사회가 요구하는 능력과 기량을 갖추고, 이러한 사회에 적응하는 건강한 사회인으로 성장할 수 있도록 돕고자 함을 목적으로 한다. 이에 따른 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 미술치료는 시설아동의 우울성향에 의미있는 영향을 미치며, 실제로 연구대상 아동의 우울척도점수가 미술치료 실시 후 현저히 감소되었음을 입증시켜준다. 둘째, 미술치료 회기가 진행될수록 자기표현, 언어적-비언어적 표현요소 등이 의미있게 증가하였고, 무의식의 탐구와 성취욕구 및 자기통제 등을 개발하게 되었으며, 긍정적 피드백을 통한 자기통찰과 인지의 기회 및 우울감소의 기회를 획득할 수 있었다. 이러한 점을 종합하여 보면 시설아동에게 미술치료는 우울성향을 감소시켜주며, 그 밖에도 우울의 부정적인 심리-정서적 문제점도 함께 개선시켜주는 의미있는 작업이라는 결과를 얻게된다.\"
"This study gives a close view to depression, one of psychopathic causes of children in welfare institutes, and intends to help lessen depression by an art therapy. The purpose of this study is to help instituted children regain mental stability and self confidence required for leading a healthy life, obtain capability required by modern society, and become a grownup well adapted to the society. Test results are summarized as follows: First, the art therapy has a meaningful effect on depression in instituted children, which is proven by the fact that the CDI was significantly lowered after we had given the art therapy to the above girl. Second, as the number of art therapy sessions increased, the girl used much more self-expression, and verbal/non-verbal expression, developed capability of exploring unconsciousness and self-achievement, and gaining self control, and obtained the chances of self-insight and awareness, and easing depression through positive feedback. Summing up these results, we can see that the art therapy to instituted children not only relieves their depression but also gives positive effect on their mental-emotional problems, the negative side-effects of depression. Key words : child cared by institution, depression, art therapy, healthy life(well-being)"
\"Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연 구 방 법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 결론 및 제언 참 고 문 헌\"
