학교 교육현장에서 학습자에게 운동기술을 효과적으로 습득시키기 위해 학습계획 및 지도방법을 효과적으로 활용하는 문제는 초등교육 현장학습에서 매우 중요한 과제로 대두되고 있다(백동기, 2006). 특히 스포츠장면에서 실현되는 대부분의 운동동작 기술학습은 학습자와 운동과제의 특성 및 학습 환경의 상호작용 즉 학습자의 지각과 운동협응 능력, 운동과제의 복잡성 정도나 자유도 수준, 연습계획이나 구조와 같은 학습 환경, 지도자로부터 제공되는 정보량이나 질, 그리고 피드백 제공시기 등 다양한 요인들이 관련되어 있다고 연구자들은 주장하고 있다(윤기운, 2004, 2006). 그래서 학교체육에서의 교사와 코치들은 스포츠 종목의 동작기술에 관련된 정보나 지식을 학습자에게 반복적으 로 제공함으로써 학습자의 동작을 수정하며, 올바른 운동기술 동작이 형성될 수 있도록 연습을 유도하고 운동기술 습득의 효율성을 높이는데 노력한다(김영식, 2006). 그러므로 스포츠 현장에서 운동기술 동작에 관련한 지도의 주요 역할은 특정 운동과제의 목표에 관련해서 적절한 동작형태의 형성이나 동작 오류를 수정하기 위한 정보제공을 제공하는데 있다.
The purpose of this study was to examine the effectiveness of implicit and explicit learning on the performance and learning of a golf putting task in elementary physical education. 36 elementary school student whose ages ranged from 11 to 13 years (M=12.6) participated in this experiment. The participants were randomly assigned to one of three experimental conditions: (1) implicit learning group(n=13), (2) explicit control group(n=13), (3) control group(n=13). Subjects performed 40 acquisition trials followed by 20 retention trials. ANOVAs with repeated measures on the last factor were performed on the various dependent variables: absolute error(AE), variable error(VE), directional error(DE), and radial error(RE). The results of this investigation revealed significant main effects for Groups on the absolute error(AE), variable error(VE) and radial error(RE) in the acquisition phase. Participants in the implicit and explicit learning group were significantly better than the control group in the absolute error(AE), variable error(VE) and radial error(RE) in the acquisition phase. And the results of this investigation revealed significant main effects for Groups on the AE and VE in the retention phase. Participants in the implicit group were significantly better than the other groups in the absolute error(AE) and variable error(VE) in the retention phase. The present study suggests that implicit learning may be a more effective than the other groups.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌 ABSTRACTS
