본 연구는 국제결혼으로 인하여 부모가 이중언어를 사용하는 다문화가정 내 아동 중 언어발달 지체현상을 나타내는 아동들에게 노래중심 음악치료가 언어발달에 미치는 영향을 알아보았다. 연구의 대상은 대구지역 S다문화가정지원센터를 이용하고 있는 다문화가정 자녀로써 3세에서 6세의 유아동으로 PRES 검사결과에서 생활연령보다 언어발달이 뒤쳐진다고 보여 지는 유아 3명으로 구성되었다 .이를 바탕으로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 첫째, 노래중심 음악치료는 다문화가정 아동의 언어발달을 향상시킬 수 있다. 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도(PRES)를 사전ㆍ사후로 실시한 결과 노래중심 음악치료가 아동의 수용언어 및 표현언어 모두를 향상시켰음을 알 수 있었다. 둘째, 노래중심 음악치료는 아동의 언어발달 뿐만 아니라 표현력의 증진에도 긍정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 치료세션에서 활용한 노래 및 동작활동을 치료세션에서만 사용하는 것이 아니라 유아의 일상생활 중 자주 사용하는 언어 및 낱말을 중심으로 선택함으로써 아동의 학습에도 효과를 나타내었다. 따라서 본 연구에서의 노래중심 음악치료는 다문화가정 아동의 언어발달 향상에 효과가 있음을 보여준다.
This research was done with the aim of looking into the effects that the song -centered music therapy has on the linguistic development of the infant of a multi-cultural family. The research selected the children from a multicultural family who is using S multi-cultural family support center located in Daegu as its study subjects; in short, this research targeted 3 infants from a multicultural family created by a marriage between a woman immigrant and a Korean man among international marriage families. The subjects of the study group are 3 to 6 in their chronological age, and formed the infants who were left behind their linguistic age comparing to their chronological age on the basis of PRES test. The research results are as follows: First, the music therapy focusing on songs was found to have effects on the receptive language development of the infants from a multicultural family. Second, song-centered music therapy was found to have effects on expressive language development of the infants from a multicultural family. So the music therapy focusing on songs was found to have effects on the language development of the infants from a multicultural family.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ.이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 및 절차 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌 Abstract
