과학기술의 발달함과 동시에 4차 산업시대를 대비하기 위해 창의적이고 열린 사고방식을 가진 인재를 필요로 한다. 본 연구는 다양한 표현력과 창의성 증진을 위해 의미 있는 교육환경을 만들기 위한 바람직한 방법 중 하나로 명화감상과 그림책을 활용한 통합예술활동이 창의적그림표현력 및 언어표현력에 미치는 영향을 살펴봄으로써 효과적인 접근방안을 모색하는데 목적이 있다. 연구대상은 만4세 유아 20명을 5주간 주 2회씩 명화감상과 그림책을 활용한 통합예술활동에 참여하도록 하였다. 본 연구에서 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 명화감상과 그림책을 활용한 통합예술활동은 유아의 창의적그림표현력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 창의적그림표현력의 하위요인에서는 표현태도 표현력 모두 의미 있게 향상되었다. 둘째, 명화감상과 그림책을 활용한 통합예술활동은 유아의 언어표현력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 언어표현력 하위요인인 이야기 꾸미기영역에 내용의 일치, 문장의 수, 단어의 수와 연계성 이야기꾸미기영역에서 내용의 일치, 창의적 표현 모두 의미 있게 향상 되었다. 결과적으로 명화감상과 그림책을 활용한 통합예술활동은 유아의 창의적그림표현력과 언어표현력발달에 의미 있는 교육활동임을 시사한다.
In order to prepare for the fourth industrial era at the same time as the development of science and technology, creative and open-minded people are needed. This study is one of the desirable ways to create a meaningful educational environment for promoting diverse expressions and creativity, and aims to explore an effective approach by looking at the impact of integrated art activities using famous painting appreciation and picture books on creative picture expressiveness and language expressiveness. The research target was for 20 infants aged 4 to participate in integrated art activities using meditation and picture books twice a week for five weeks. The results from this study are as follows: First, it was shown that integrated art activities using meditation appreciation and picture books had a positive effect on the creative representation of infants. In the sub-factor of creative picture expressive power, both expressive attitude and expressiveness have been improved meaningfully. Second, integrated art activities using meditation appreciation and picture books were found to have a positive effect on the language representation of infants. The concordance of content in the storytelling area, which is a sub-factor of language expression, the number of sentences, the number of words and the association of words in the storytelling area, and the creative expression all improved meaningfully. As a result, the integrated art activities, using masterpieces and picture books, suggest that they are meaningful educational activities in the development of creative picture presentation and language presentation skills of infants.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 및 해석 Ⅴ. 논의 및 결론
