본 연구는 부모의 양육행동을 예측하는 결정적 요인인 양육효능감 증진을 위한 부모교육프로그램을 개발하여 이를 통해 행복하고 건강한 가족을 지원하는 데 본 연구의 목적을 둔다. 본 연구는 문헌고찰과 요구도 조사를 하였으며, 요구도 조사를 위해 아동학 전공교수 3명, 아동학전공 박사 5인, 유아기 자녀를 둔 부모 30명을 대상으로 양육효능감 증진을 위한 부모교육프로그램에 대한 요구도를 알아보았다. 면접을 통해 요구도를 조사하였고, 이를 본 프로그램에 반영하였다. 연구의 결과로 프로그램은 총 8회로 성취경험에 근거한 활동 10개, 대리경험에 근거한 활동 8개, 언어적 지지에 근거한 활동 6개, 생리정서적상태에 근거한 활동 8개의 총 32개의 활동으로 최종 구성되었다. 모든 활동은 각 회기마다 독립적인 목표를 가지고 있으나 전체적으로는 서로 유기적으로 연결되어 있다. 본 연구를 수행하면서 양육효능감의 인지적 변인 중의 하나로서 양육지식이란 개념이 상당히 중요한 것으로 사료되었다. 양육효능감과 관련된 후속 연구에서는 양육지식에 대한 연구가 함께 이루어져야 할 것으로 사료된다.
The purpose of this study is to develop parent education programs to enhance parenting effectiveness, a critical factor in predicting parenting behavior. This study also examined the literature and the requirements. The request was also investigated through interviews with three professors majoring in child science, five Ph.D.s in children s studies, and 30 parents with infant children. The results of this study are as follows. There are a total of eight programs, 10 activities based on achievement experience, 8 activities based on proxy experience, A total of 32 activities were composed of 6 activities based on verbal support and 8 activities based on physiological conditions. In the course of this study, the knowledge of parenting is one of the cognitive variables of child The concept was thought to be of considerable importance.
I. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론
