본 연구의 목적은 초등학교 입학 초기 적응활동 교재의 구성과 내용을 분석함으로써 바람직한 입학 초기 적응활동을 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 본 연구의 분석대상은 시 교육청에서 개발한 7개의 입학 초기 적응활동 교재이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 입학 초기 적응활동 교재의 구성은 표지명, 내용 체계, 쪽수 등에서 자율적으로 다양하게 이루어진 것으로 나타났다. 둘째, 학교생활적응, 기본생활습관, 친구 및 가족관계, 기초학습능력 및 안전교육 등에 관한 입학 초기 적응활동 교재의 내용이 시 교육청에 따라 서로 다른 비중으로 이루어진 것으로 나타났다. 본 연구는 입학 초기 적응활동 교재 구성 및 운영에 대한 기초자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다.
The purpose of this study was to analyze the format and contents of textbooks used for the primary school orientation program in order to provide basic data for desirable early admission adaptation activities. The data for the study included seven textbooks used for the primary school orientation program developed by the Metropolitan Office of Education. The results of this study were as follows. First, the format including cover name, content system, number of pages etc, was composed autonomously in various ways. Second, it was found that the contents of school life adaptation, basic lifestyle, relationship with friends and family, basic learning ability, and safe life were consisted with different weights depending on the Metropolitan Office of Education. These results provided basic information about the composition and operation of textbooks used for the primary school orientation program.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 결론
