본 연구는 성인 발달장애 자녀 어머니의 돌봄 경험과 그 의미를 탐구하기 위해 내러티브 탐구 방법론으로 수행되었다. 본 연구의 참여자는 만 18세 이상의 성인 발달장애 자녀를 돌보는 어머니 3명이다. 자료 수집을 위한 심층 면접은 2021년 12월부터 2022년 2월까지 참여자당 2~3회 실시되었다. 자료 수집과 분석 및 글쓰기를 위해 Clandinin과 Connelly(2000)가 제시한 내러티브 탐구 절차를 적용하였다. 참여자들의 돌봄 경험의 의미는 <모성 정체성의 혼돈>, <나의 한계를 수용>, <끝까지 책임을 다하기>, <고통을 함께 뛰어넘기>로 나타났다. 본 연구는 성인 발달장애 자녀 어머니들의 돌봄 경험과 의미를 총체적으로 탐색하여 이에 대한 심도 있는 이해를 제공하였고, 성인 발달장애 자녀 어머니와 가족 지원을 위한 효과적 서비스와 상담을 제공하는 데 기여할 것이다.
Objectives: This study explores the experience and meaning of caring among mothers of adult children with developmental disabilities. Methods: This research applied the narrative inquiry approach in engagement with three mothers of adult children with developmental disabilities aged over 18 based on data retrieved from two to three conversations with each participant from December 2021 to February 2022. Inquiries explored participants’ experiences in order to analyze the field text in the three dimensional spaces of temporality, sociality and place as proposed by Clandinin and Connelly (2000). Results: Themes identified in the meaning of caring experience includes “Crisis in maternal identity”, “Accepting my limits as a mother”, “Taking mothering as my fate”, and “Transforming the meaning of pain.”. Conclusions: Results show the caring experience of mothers with developmental disabilities and suggest the significance of the participants’ meaning-making in enduring hardship with caring children and transforming mothering. Implications of the findings for counseling and future research are discussed.
I. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 V. 결론 및 논의
