본 연구의 목적은 대학생의 진로 탐색을 위한 집단 미술치료의 실행과정은 어떠하며, 그 과정에서 대학생 참여자의 경험은 어떠한지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 취업을 준비하는 대학교 3, 4학년 5명을 대상으로 2019년 3월부터 5월까지 주1회 90분씩, 총 10회기를 진행하였으며, 참여관찰, 심층면담, 현장자료(미술작품), 저널(연구자의 저널, 보조 연구자의 저널) 등을 통해 자료를 수집하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 먼저, 집단미술치료의 실행 과정은 시기와 변화의 흐름에 따라 크게 세 주기로 나누어서 ‘1차 실행: 자기 탐색 및 이해하기’, ‘2차 실행: 취업 스트레스와 마주하기’, ‘3차 실행: 진로의 장애물을 탐색하고 해결해 가기’로 이루어졌으며, 매 실행 주기마다 참여자와의 면담을 토대로 ‘문제 파악 및 계획’, ‘실행 및 관찰’, ‘반성적 평가’를 진행하였다. 둘째, 집단미술치료 참여자들은 자신이 가고 있던 길에 대해 돌아보며 자신이 진짜로 하고 싶고 할 수 있는 일에 대해 재탐색하는 계기가 되었다. 본 연구는 진로 탐색이나 집단미술치료 임상 현장의 문제점을 발견하고 개선해 나가는 과정을 드러냈으며, 형식과 내용 측면에서 연구자와 참여자가 함께 만들어간 집단미술치료의 실행과정을 보여주었다는 점에서 의의가 있다.
The purpose of this study was to investigate on the effect that the collaborative art therapy research brings toward the college student who are currently preparing for employment. Through this execution of the case study we are seeking on what types of changes that collaborative art therapy brought toward the participants respectively. This study was conducted from March 2019 to May 2019 to the 3th and 4th year of university students who is pursuing bachelor’s degree in University. In this case study researchers participated as a researcher and the facilitator of the program. The execution process of the research consists of three spiral linear structures (First Execution Plan - First Execution - First Execution Reflection - Second Execution Plan -, Second Execution - Second Execution Reflection - Third Execution Plan - Third Execution, Reflection on the third Execution Plan and overall execution). Data collection was conducted through the participant’s observation, in - depth interview, field data (art works), journals (journal of researcher, journal of auxiliary researcher). All data were categorized and analyzed by research problem.
서 론 연구방법 결 과
