목적 : 노인을 대상으로 인지과제를 적용한 가상현실 기반의 이중과제 훈련을 시행한 무작위 대조군 실험 연구들을 체계적으로 정리하여 정보를 전달하고, 임상에서의 기초자료를 마련하고자 한다. 연구방법 : 본 연구는 2013년 1월부터 2022년 12월까지 PUBMED, MEDLINE, EBSCO, RISS 데이터베이스의 문헌들 중 선정기준에 따라 5편의 논문을 최종적으로 선정하여 분석하였다. 연구결과 : 분석된 연구들의 연구대상은 주로 경도인지장애와 인지적 허약을 가진 노인이었다. 연구들에서의 중재는 모두 게임 형식의 과제로 제공되었으며, 대부분 운동과제와 인지과제가 함께 적용되었다. 평가를 위해 가장 많이 사용된 평가도구에는 TMT, MoCA, SCWT가 있었다. 모든 연구에서 중재에 따라 운동 또는 인지기능의 유의한 향상이 나타났다. 결론 : 본 연구를 통해 가상현실을 기반으로 인지과제를 적용한 이중과제 훈련에 대한 중재 제공 방법 및 평가, 그에 따른 효과를 파악할 수 있었다. 최근 활발하게 이루어지고 있는 중재에 대한 근거를 제공하여 연구 및 임상에서의 기초자료가 되고자 한다.
Objective : To systematically organize randomized controlled trial studies that conducted virtual reality-based dual-task training for the older adults, deliver information, and provide basic clinical data. Methods : This study finally selected and analyzed 5 papers from January 2013 to December 2022 according to t he s election criteria among t he a rticles of P UBMED, M EDLINE, E BSCO, and RISS databases. Results : The subjects of the analyzed studies were mainly the older adults with mild cognitive impairment and cognitive frailty. All interventions in the studies were provided as game-type tasks, and most of them were applied together with physical and cognitive tasks. The most frequently used tools for evaluation were TMT, MoCA, and SCWT. In all studies, significant improvement in physical or cognitive function was found according to intervention. Conclusion : Through this study, it was possible to understand the method and evaluation of intervention provision for training dual-tasks that applied cognitive tasks based on virtual reality, and the effects thereof.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 고 찰 Ⅴ. 결 론
