본 연구의 목적은 초보 미술치료사가 경험하는 어려움과 그러한 어려움을 극복하기 위해 필요한 역량이 무엇인지를 탐색하는 것이다. 이를 위해 연구자는 초보 미술치료사에 해당하는 8명의 연구 참여자를 대상으로 포커스 그룹 인터뷰(focus group interview)를 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료를 개방코딩을 사용하여 귀납적 주제분석을 진행한 결과, 초보 미술치료사가 경험하는 어려움으로 ‘미술치료에 대한 혼란과 두려움’, ‘내담자의 문제 해결에 대한 어려움’, ‘치료사 자신의 한계로 인한 어려움’, ‘미술치료의 낮은 사회적 인식에 대한 어려움’과 같은 4개의 주제를 도출하였으며, 11개의 범주와 28개의 개념을 발견하였다. 한편 초보 미술치료사의 필요한 역량으로는 ‘지식적 역량’, ‘기술적 역량’, ‘태도적 역량’과 같은 3개의 주제를 도출하였고, 7개의 범주 및 19개의 개념을 발견하였다. 본 연구는 초보 미술치료사들의 어려움과 필요한 역량에 대해 구체적으로 탐색하여 제시했다는 것에 의의가 있으며, 초보 미술치료사의 어려움을 개선할 수 있는 체계적인 교육 및 훈련과정 개발에 필요한 경험적인 기초자료가 될 것이라 기대한다.
The objective of this study is to determine the difficulties that novice art therapists experience and the competencies necessary to overcome these difficulties. In this regard, the data was gathered by conducting the study in the form of Focus Group Interview with eight participants, who were corresponding to novice art therapists. As a result of conducting the inductive thematic analysis on the collected data by using the open coding, four themes were reasoned out regarding the difficulties experienced by novice art therapists, including ‘confusion and fear of art therapy’, ‘difficulties in solving problems for clients’, ‘difficulties due to the therapist’s limitation’, and ‘difficulties in low social recognition of art therapy’, and moreover, 11 categories and 28 concepts were discovered. Meanwhile, the competencies necessary for novice art therapists involved three themes, such as ‘knowledge competencies’, ‘skill competencies’, and ‘attitude competencies’, as well as seven categories and 19 concepts. This study has a significance in that the detailed investigation into difficulties and necessary competencies for novice art therapists was proposed, and it is expected to be an empirical basis for the systematic education and development of training process to improve the difficulties of novice art therapists.
1. 서론 2. 연구방법 3. 연구결과 4. 논의 및 결론
