본 놀이치료사례는 정서적 위축감이나 불안감으로 인하여 적절한 자기표현이 부족하고 대인관계의 어려움 때문에 의뢰된 아동이다. 중간에 치료사가 바뀌는 어려움이 있었으나 본 치료사와 관계가 쉽게 형성되어 치료가 순조롭게 시작되었다. 놀이 치료는 먼저 아동을 이해하고 관계형성을 위하여 초기(1 0-12세션)에는 미술과제를 이용하여 아동을 유도하였고 그 이후에는 비지시적인 놀이 상황을 통해서 아동이 놀이상황을 스스로 이끌어 가도록 하였다. 그리고 아동의 의사표현에 대한 지지나 격려를 통하여 아동의 자기 표현력을 기르는데 중점을 두었다.