본 연구는 놀이중심의 인지행동놀이치료 프로그램을 적용하여 부모의 이혼을 경험한 아동이 가지는 이혼에 대한 지각을 변화시키는 것이다. 연구대상은 부모의 이혼을 경험하고 이혼에 대해 문제성 있게 지각하고, 문제행동, 공격성, 거짓말 등으로 적응에 어려움을 보인다고 사회복지사에 의뢰된 4학년 아동 1명으로 하였다. 한 회기는 60분으로 일주일에 2회, 총 10회 실시되었다. 아동의 이혼에 관한 지각 변화를 측정하기 위해 사전과 사후에 부모이혼지각척도와 자기점검표, 사고기록지를 사용하였으며, 자기지각 변화를 측정하기 위해 자아존중감척도를 사전과 사후에 사용하였다. 연구결과는 첫째, 놀이중심의 인지행동치료 프로그램을 통해 아동이 가지는 이혼에 대한 유기와 관련된 생각, 자기 비난과 관련된 생각, 재결합과 관련된 생각이 긍정적으로 변화하였다. 이는 아동이 갖는 부모의 이혼에 대한 문제성 지각이 감소하여 이혼에 대해 긍정적으로 인식하게 되었다. 둘째, 놀이중심의 인지행동치료 프로그램을 통해 아동이 가지는 자신에 대한 인식인 자아존중감에서 긍정적인 변화가 나타났다. 본 연구에서는 단일 사례를 대상으로 한 사례연구로 놀이중심으로 구성한 인지행동치료 프로그램이 아동이 가지는 이혼에 대한 지각과 자신에 대한 지각을 변화시킨다는 것을 알 수 있다.
This study purposed to investigate the effects of play activities with cognitive behavior therapy on child's perception about parental divorce, and self-esteem of a child who experienced parental divorce. The subject of this study was one case with 9 years(female) referred by social worker, who observed her and found her having problematic belief due to parental divorce and showing some problematic behaviors such as aggressiveness, stubborn, a transparent falsehood. Change in the child's perception about parental divorce was measured using The Child's Beliefs About Parental Divorce Scale, Self-monitoring, Thought-Sheet before and after the treatment. And change in the child's self-perception was measured using Hare Self-Esteem Scale before and after treatment. It was consisted of 10 sessions, twice in a week, 60 minutes for per session. The result of this study were as follows: First, child's perceptions about divorce that is about desertion, self-blame, fantasy of re-union was changed positively after treatment. Second, child's perceptions about self and self-esteem was changed positively after program.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 결론 및 제언
