본 연구는 생태심리치료 프로그램을 통하여 연구 대상자의 불안을 다루는 개인 생태심리치료 사례연구이다. 연구자는 연구 대상자가 자기인식을 가지고 불안을 감소해 가도록 하는 데 연구 목적을 가지고 있다. 이 연구는 분석심리학적 관점에서 사례연구 방법론과 함께 5단계 생태심리치료 프로그램을 개발하여 연구 대상자의 불안 감소에 어떠한 작용을 하는지를 알아보고자 했다. 본 연구를 위해서 다양한 생태심리치료에 대한 선행연구, 이론적 배경을 바탕으로 개발한 5단계 생태심리치료 프로그램을 실시하는 과정에서 대상자의 안정감, 언어표현능력, 즐거움, 운동지각능력, 대인관계능력 5가지 척도를 설정하고 각각 5점 척도로 평정해서 사례분석을 하였다. 연구자는 결론적으로 불안을 호소하는 청소년의 개인 생태심리치료에서 대상자의 정서적 안정감, 사회적 관계에서 언어표현능력 향상, 대인관계능력 향상, 일상생활에서 즐거움과 운동지각능력 향상이 대상자의 자기(self)인식을 통하여 자기(self)를 성장시킬 수 있음을 밝힘으로써 현대사회에서 파편화된 정서적 어려움으로 학교생활과 대인관계에서 회피하는 청소년에게 분석심리학적 생태심리치료의 가능성을 탐색했다.
This study is a case study of individual ecotherapy dealing with a subject’s anxiety through an ecotherapy program. The purpose of this study is to have the subject reduce anxiety. From the perspective of analytic psychology, this study developed a case study methodology together with a 5–stage ecotherapy program, and investigated how the program worked on the reduction of the subject’s anxiety. For this study, a 5–stage ecotherapy program was developed and carried out on the basis of theoretical backgrounds and preceding studies on various ecotherapies. In the program, the subject was evaluated with five–point scales for five factors. In conclusion, the present researcher explored the potential of analytical psychology–based ecotherapy for adolescent who avoid school life and interpersonal relationship due to emotional difficulties fragmentized in contemporary society, by the individual ecotherapy for the adolescent complaining of anxiety enabled the subject to grow his self through his self awareness.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경과 연구 방법에 관한 논의 Ⅲ. 사례 분석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
