대학은 ‘실무, 현장 능력 중심의 직업교육’에 주력하여 타 교육기관과의 차별화를 도모하여 고등 직업교육기관으로서의 정체성을 확립하고 있다. 그러나 취업률은 감소하고 있고 직업을 갖기 위해 서는 높은 경쟁력이 있어야 한다. 그래서 요즘 ‘스펙(specification)’이라 하여 직장을 구하는 사람들 사이에서, 학력·학점·토익 점수 따위를 합한 것을 이르는 말이 생겨났다. 언제부터인가 취업 준비생 들은 출신 학교와 학점, 토익 점수와 자격증 소지 여부, 그리고 해외 연수나 인턴 경험 유무 등을 종합해 ‘스펙’이란 두 글자로 줄여 부르고 있다. 대학 시절 동안 자신이 확보할 수 있는 외적 조건의 총체가 스펙인 셈이다(daum 사전). 현대사회는 지식경제기반사회로서 인적자원의 중요성을 강조 하고 있고, 더욱이 창조적 자주기술이 있는 고급기술인력 양성에 중점을 두고 있다. 따라서 단순한 기술적 스펙이 아닌 창의성을 발휘할 수 있는 스펙 강화가 필요한 것이다. 이 연구는 집단지성을 활용한 창의력 향상과 자기주도적 학습모형을 통해 학습자의 학습 무기력 발생의 감소와 이에 대 한 노하우를 가짐으로써 사회가 요구하는 인재를 육성하는 것에 일차적 목적이 있다. 더불어 기초 학습능력이 낮아지는 학습자의 무기력을 감소하기 위해 집단지성을 활용한 교수방법 개발로 수업 참여를 도모하고자 교수학습모형의 효과성을 검증하였다.
Universities are positioning itself as a high-level employment training institution by pursuing employment education centered on field experience and by differentiating itself from other education institutions. However, the employment rate is reducing and people must engage in fierce competitions in order to obtain a position. The so-called \'spec (specification)\' has emerged among job seekers, which refers to a combination of qualifications including the level of school from which the individual graduated, G.P.As and TOEIC scores. Suddenly, students seeking to be employed are commonly using the word \'spec\' to refer to their school, G.P.As, TOEIC scores, certifications, and whether or not they have experiences living or working abroad. The whole of the external factors that they can master during college life is summed as \'spec\'. The modern society emphasizes the importance of human resources as it makes a transition into a knowledge-based economy. Moreover, the society is turning towards people who possess innovative and autonomous skills. Thus, there is a need to strengthen the specs of the younger generation to realize their innovative potential rather than dwelling on mere technical specs. This study aims to prevent the occurrence of academic lethargy by utilizing innovation enhancement and the self-initiated learning model, both of which base on utilizing collective intelligence. Based on the obtained know-how, the study also aims to foster human resources that the society needs. The study also aims to engage students with low levels of basic learning skills to participate more actively, and to establish complete learning methods that all students can be satisfied with.
I. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 및 제언 참 고 문 헌
