<차례>

Ⅰ. 서 론	1
1. 연구의 필요성과 목적	3
2. 연구 내용	11
3. 연구방법	13
4. 연구의 한계 및 제한점	17


Ⅱ. 이론적 배경	19
1. 교육복지 개념 및 정책 대상	21
2. 국가 복지체제 유형	25
3. 연구의 분석 관점: 교육복지에 있어서의 통합성	29


Ⅲ. 미국의 교육복지정책	33
1. 사회 및 교육적 배경	35
2. 국가 수준의 교육복지정책	49
3. 교육복지정책 실천 사례	71
4. 특징	131
Ⅳ. 영국의 교육복지정책	139
1. 사회 및 교육적 배경	141
2. 국가 수준의 교육복지정책	156
3. 교육복지정책 실천 사례	190
4. 특징	212


Ⅴ. 독일의 교육복지정책	219
1. 사회 및 교육적 배경	221
2. 국가수준의 교육복지정책	258
3. 교육복지정책 실천 사례	281
4. 특징	341


Ⅵ. 대만의 교육복지정책	359
1. 사회 및 교육적 배경	361
2. 국가 수준의 교육복지정책	385
3. 교육복지정책 실천 사례	412
4. 특징	430


Ⅶ. 통합성 측면에서 본 국가별 교육복지정책의 특성	435
1. 국가별 교육복지정책의 특성 개관	437
2. 학습자 측면: 삶의 다차원적 영역과 주기 고려	440
3. 학습 맥락 측면: 가족 접근과 계층 통합 	445
4. 정책 추진 측면: 지역 접근과 정책 영역 통합	452

Ⅷ. 시사점	459
1. 지향과 가치	461
2. 학습자 측면: 삶의 다차원적 영역과 주기 고려	465
3. 학습 맥락 측면: 가족 접근과 계층 통합	472
4. 정책 추진 측면: 지역 접근과 정책 영역 통합	479


부  록	489
1. 국가별 교육복지 현황 개관	491
2. 국가별 주요 교육복지정책 사업 개관	494
3. 주요 면담자 연락처	503


참고문헌	509