<차례>

Ⅰ. 서 론  1
1. 연구의 필요성 및 목적	3
2. 연구 내용	5
가. 2012년도 교원능력개발평가 모형(안) 개발	5
나. 중장기 교원능력개발평가 모형(안) 개발 논의 － 학교급을 중심으로	5
3. 연구 방법	6
가. 문헌연구	6
나. 설문조사	6
다. 면담조사	7
라. 전문가 협의회 개최	8

Ⅱ. 2012년도 교원능력개발평가 모형 개발을 위한 의견 수렴 결과 분석 ??? 9
1. 권역별 협의회 결과(교원 중심)	11
가. 교원 의견 종합	11
나. 권역별 협의회 의견 정리	22
2. 학부모 모니터링 요원 면담 결과	29
가. 학부모 의견 종합	29
나. 학부모 의견 정리	37
3. 설문조사 결과	41
가. 설문조사 실시 및 응답 결과	41
나. 설문조사 결과	46
Ⅲ. 2012년도 교원능력개발평가 모형 개선(안) 개발 ??? 53
1. 개선 방향	55
2. 개선 방안	56
가. 평가 대상	56
나. 평가참여자	57
다. 평가영역·요소·지표	64
라. 평가문항	66
마. 평가방법	67
바. 결과 활용	69
사. 평가관리기구	69

Ⅳ. 교원능력개발평가 모형의 중장기 발전 방안-학교급별 모형 개발 ??? 77
1. 학교급별 교원능력개발평가 모형 다양화의 목적 및 필요성	79
가. 현행 교원능력개발평가의 표준 모형과 학교 자율의 가능성	79
나. 평가에 영향을 미치는 초·중등학교의 차이	83
다. 학교 자율과 교원능력개발평가 모형의 다양화	89
2. 학교급별 교원능력개발평가 모형(안) 개발	91
가. 초등용 교원능력개발평가 모형 개발	92
나. 중등용 교원능력개발평가 모형 개발	106
  
참 고 문 헌	129
부  록	131