목차

I. 서론    1
 1. 연구의 필요성 및 목적    3
 2. 연구내용    5
 3. 연구방법    7

II. 이론적 배경    17
 1. 용어 정의    19
 2. 기존 교육과정 정책과 기초 심화과정 등 고교교육력제고 정책의 유사성과 차별성    23
 3. 능력별 집단평성 교육과정 효과    28

III. 기초 심화과정 편성 운영 결과    37
 1. 기초 심화과정 편성 운영 실태    39
 2. 기초 심화과정 운영 효과    43
 3. 기초 심화과정 편성 운영상의 쟁점    51

IV. 학생 맞춤형 교육과정 모형    69
 1. 학생 맞춤형 교육과정 편성 운영의 쟁점    71
 2. 학생 맞춤형 교육과정 편성 모형    78
 3. 교육과정 편성 운영 세부 원칙    88
 4. 실질적인 교육과정 선택권 보장을 위한 교육과정 운영 지원    93
 
V. 학교운영 사례    103
 1. 한가람고등학교    105
 2. 한일고등학교    142
 3. 인화여자고등학교    161
 4. 부명고등학교    184

VI. 요약 및 제언    207
 1. 요약    209
 2. 제언    212

참고문헌    215

부록    219
 부록1  2011 고교교육력제고 사업 운영실태 및 성과분석 설문(시범학교 조사용)    221
 부록2  2011 고교교육력제고 운영실태 및 성과분석 설문(시범학교 학생용)    244