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학교컨설팅 체제 구축 연구(Ⅰ) : : 학교컨설팅 체제 발전 모형 탐색과 학교컨설턴트 양성 프로그램 개발 및 운영 방안 연구(RR2010-28)
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  • 학교컨설팅 체제 구축 연구(Ⅰ) : : 학교컨설팅 체제 발전 모형 탐색과 학교컨설턴트 양성 프로그램 개발 및 운영 방안 연구(RR2010-28)
저자명
김민조,minjok,KEDI 김병찬,홍창남
간행물명
한국교육개발원 연구보고서
권/호정보
2010년|
발행정보
한국교육개발원|한국
파일정보
연구보고서|KOR|
PDF텍스트
주제분야
교육학
서지반출

목차

																		<차례>

Ⅰ. 연구의 개요  1
1. 연구 추진 계획	 3
가. 연도별 추진 계획 	 3
나. 제1차년도(2009년) 연구 추진 체계 	 6
다. 제2차년도(2010년) 연구 추진 계획 	 8
2. 제2차년도 연구의 개요	 10
가. 연구의 필요성 및 목적 	 10
나. 연구의 내용 	 12
다. 연구 기대효과 	 13

Ⅱ. 학교컨설팅 체제 발전 모형 탐색 연구  15
1. 서 론	 17
가. 연구의 필요성 및 목적 	 17
나. 연구 내용 	 19
 1) 학교컨설팅 체제 관련 이론적 정교화	 19
 2) 학교컨설팅 발전 모형 탐색을 위한 학교컨설팅 사례 분석 	 19
 3) 학교컨설팅 체제 발전 모형 탐색	 19
 4) 학교컨설팅 체제 구축을 위한 정책적 제언 	 19
다. 연구 방법	 20
 1) 관련 문헌 및 자료 분석	 20
 2) 전문가 협의회 개최	 20
 3) 면담 조사 실시	 21
 4) 원고 집필 의뢰 	 21
2. 이론적 배경	 23
가. 학교컨설팅의 개념과 체제의 이론적 정교화	 23
 1) 학교컨설팅 개념과 원리 	 23
 2) 학교컨설팅 체제의 이론적 정교화	 27
나. 학교컨설팅 체제 유형 	 31
 1) 학교컨설팅 운영주체에 따른 유형 	 31
 2) 학교컨설팅 과제영역에 따른 유형 	 32
 3) 학교컨설팅 의뢰인과 컨설팅 대상의 일치여부에 따른 유형 	 33
3. 학교컨설팅 체제 발전 모형 탐색을 위한 학교컨설팅 사례 분석	 35
가. 서울시 수업지원단의 수업컨설팅 사례 	 36
나. 개인 연구자 및 학자 차원의 수업컨설팅 사례 	 41
다. 한국학교컨설팅연구회의 학교경영컨설팅 사례 	 71
라. 논의 및 시사점 	 78
4. 학교컨설팅 체제 발전 모형 탐색	 82
가. 학교컨설팅 체제의 발전 모형 	 82
나. 학교컨설팅 체제의 주요 요소 	 83

Ⅲ. 학교컨설턴트 양성 프로그램 개발 및 운영 방안 연구  89
1. 서론	 91
가. 연구의 필요성 및 목적	 91
나. 연구 내용 	 92
 1) 학교컨설턴트 양성 관련 이론적 기초 분석 	 92
 2) 국내 학교 및 경영컨설턴트 양성 프로그램 분석 	 92
 3). 학교컨설턴트 양성 프로그램 개발을 위한 요구 조사 	 93
 4) 학교컨설턴트 양성 프로그램 개발 	 93
 5) 학교컨설턴트 양성 프로그램 운영 방안 마련 	 94
다. 연구방법 	 94
 1) 관련 문헌 및 자료 분석 	 94
 2) 설문 조사 실시	 94
 3) 원고 집필 의뢰 	 100
 4) 전문가협의회 개최	 100
2. 이론적 배경	 102
가. 학교컨설턴트의 역할 	 102
나. 학교컨설턴트의 직무 및 역량 	 109
 1) 컨설턴트의 직무 및 역량 	 109
 2) 학교컨설턴트의 직무 및 역량 	 114
3. 국내 학교 및 경영컨설턴트 양성 프로그램 분석	 119
가. 학교컨설턴트 양성 프로그램 	 119
 1) 학교경영컨설턴트 양성 프로그램 	 119
 2) 수업컨설턴트 양성 프로그램 	 121
나. 경영컨설턴트 양성 프로그램 	 125
 1) KCA 컨설턴트 입문 과정	 125
 2) 컨설턴트 성장단계별 전문 과정 	 126
 3) KMAC의 CS컨설턴트 양성 과정	 129
다. 시사점 	 130
4. 학교컨설턴트 양성 프로그램 개발을 위한 요구 조사	 132
가. 학교컨설팅 과제 영역 	 132
 1) 학교교육 전반에 대한 학교컨설팅 요구 	 132
 2) 교과교육활동 영역에 대한 학교컨설팅 요구	 136
 3) 교과외교육활동 영역에 대한 학교컨설팅 요구 	 138
 4) 학교경영 영역에 대한 학교컨설팅 요구 	 142
나. 학교컨설턴트 양성 프로그램 교육 내용 	 144
 1) 학교컨설턴트의 기본역량 	 145
 2) 수업컨설턴트의 역량 	 151
 3) 학교경영컨설턴트의 역량 	 157
 4) 학교컨설턴트 역량의 전체 요구치	 164
다. 논의 및 시사점 	 165
5. 학교경영컨설턴트 양성 프로그램 개발	 170
가. 학교경영컨설턴트 양성 프로그램 개발 절차 	 170
나. 학교경영컨설턴트 양성 프로그램의 기본 틀 	 175
 1) 목표 	 175
 2) 기본 철학 	 176
 3) 교육 대상 및 교수진 	 177
다. 학교경영컨설턴트 양성 프로그램 최종 모형 및 내용 	 178
 1) 학교경영컨설턴트 양성 프로그램의 최종 모형 	 178
 2) 학교경영컨설턴트 양성 프로그램 내용 	 180

Ⅳ. 정책적 제언  191
1. 정책적 제언	 193
가. 학교컨설팅 체제 구축을 위한 정책적 제언 	 193
나. 학교컨설턴트 양성 프로그램 운영 방안에 관한 정책적 제언 	 200
2. 요약 및 결론	 202
가. 요 약 	 202
나. 결 론 	 207

참 고 문 헌	 209
ABSTRACT	 212

부 록  217

								
								

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