<차 례>

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 내용 및 방법 2

Ⅱ. 탈북학생을 위한 교원연수 프로그램의 개발 5
1. 프로그램 개발을 위한 기초연구 5
가. KEDI 과업 지시 내용에 대한 검토 5
나. 기존의 관련 연수 프로그램 분석 6
다. 프로그램 시안 개발 8
2. 프로그램 시안에 대한 검토 및 수정 9
가. 멘토교사 연수프로그램과의 차별화 도모 9
나. 프로그램 수정안에 대한 공통 검토 12
3. 외부 전문가 협의회를 통한 연수 프로그램의 수정 15
가. 1차 외부 전문가 협의회 15
나. 2차 외부 전문가 협의회 21
다. 탈북청소년교육지원센터와의 조율을 통한 프로그램 확정 23

Ⅲ. 탈북학생을 위한 교원연수 프로그램의 시행 31
1. 연수생의 모집 과정 31
2. 참여 연수생의 특성 33
3. 연수 주요 내용 및 활동 36
가. 관리직 대상 36
나. 일반교사 대상 38

Ⅳ. 탈북학생을 위한 교원연수 프로그램의 평가 40
1. 연수 과정 평가 : 분임토의를 중심으로 40
가. 관리직 대상 40
나. 일반교사 대상 44
2. 참여 연수생의 프로그램 만족도 및 요구조사 결과 49
가. 관리직 대상 : 만족도 49
나. 관리직 대상 : 요구조사 54
다. 일반교사 대상 : 만족도 57
라. 일반교사 대상 : 요구조사 62

Ⅴ. 요약 및 결론 65

참고문헌 68
영문초록 71
부록 75