차  례

Ⅰ. 서 론  3
1. 연구의 필요성   3
2. 연구의 목적  4
3. 연구의 방법  5
가. 현지조사 5
나. 참여관찰  5
다. 문헌조사  6
라. 기타  6

Ⅱ. 비 전  9
1. 교육협력의 비전 및 목표  9
가. 교육협력의 비전 11
나. 교육협력의 목표  16
2. 교육협력의 기본방향  17
가. 교육개발모델의 제시  17
나. 선진국 사업과의 차별화  18
다. 지속가능한 개발원조  18
라. 평등한 교육 기회의 제공  19
 
Ⅲ. 교육현황 및 진단  23
1. 경제·사회문화적 환경 23
가. 경제적 배경  23
나. 사회문화적 배경 26
다. 라오스 교육의 SWOT 분석  28
2. 교육현황 및 개선과제  32
가. 학제 및 문해율  32
나. 기초교육  34
다. 중등교육  37
라. 고등교육  39
마. 직업·평생 교육  42
바. 기타 - 교육재정  43
3. 교육협력의 현황 및 과제  45
가. 국제기구 및 주요 선진국의 교육지원(ODA) 현황  45
나. 한국의 교육협력(ODA) 현황 54
다. 교육지원 수요 및 과제  59

Ⅳ. 중장기 교육협력 프로그램 65
1. 중장기 교육협력 마스터플랜 (Master Plan)  65
2. 장기 교육협력 전망 67
가. 장기 교육협력의 목표(2020년까지 전망)  67
나. 장기 교육협력의 지원방향  68
3. 중기 중점 교육협력 실행계획(Action Plan) 75
가. 중기 교육협력의 목표  75
나. 중기 교육협력의 지원방향  75
다. 중기 중점 추진 사업계획과 내용 75

Ⅴ. 추진체계 및 모니터링 87
1. 추진체계 및 전략  87
가. 거버넌스  87
나. 파트너십 92
다. 추진전략  94
2. 모니터링  95
3 기대되는 효과  95
   가. 기회 요인과 위험 요인 95
4. 정책제언  98
가. 국가별 ODA 철학 및 전략 수립  98
나. 핵심사업의 선정  98
다. 소프트웨어 분야 협력 강화  99
라. 후속프로그램의 제도화 99
마. 라오스 체제에 대한 고려  100
바. 라오스 지역(학제적)연구의 강화  100
사. 유관기관의 유기적 협력  101

참 고 문 헌  103