<차례>

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 목적 및 필요성 1
2. 연구 내용 및 범위 3
3. 연구 방법 4

Ⅱ. 학교지원 전문서비스 연계체제 구축 및 활용을 위한 이론적 기초
1. 학교지원 전문서비스의 이해 6
가. 학교지원 전문서비스 연계체제의 의미 6
나. 학교지원 전문서비스의 유형 9
다. 학교지원 전문서비스의 제공경로 13
라. 학교지원 전문서비스의 품질 17
2. 학교지원 전문서비스 연계체제 선행연구 분석 24
가. 학교운영 지원 관련 선행연구 24
나. 교과교육 및 학급경영 지원 관련 선행연구 27
다. 교과외 교육 지원 관련 선행연구 31

Ⅲ. 국내, 외 학교지원 전문서비스 현황 분석 
1. 국내 학교지원 전문서비스 현황 39
가. 중앙정부의 학교지원 전문서비스 39
나. 지방교육청 및 지방자치단체의 학교지원 전문서비스 68
다. 민간기관(대학 및 교사네트워크)의 학교지원 전문서비스 82
2. 국외 학교지원 전문서비스 현황 93
가. 미국의 학교지원 전문서비스 93
나. 캐나다의 학교지원 전문서비스 현황과 운영실태 분석 121
다. 독일의 학교지원 전문서비스의 현황 및 실태 분석 150

Ⅳ. 학교지원 전문서비스 개선을 위한 실태 및 요구 조사
1. 설문조사 개요 177
2. 학교지원 전문서비스 이용 실태 181
가. 학교지원 전문서비스 제공경로별 이용빈도 181
나. 학교지원 전문서비스 활용 이유 185
다. 학교지원 전문서비스와 학교간 상호협력 시 장애요인 188
3. 학교지원 전문서비스 개선에 대한 기대와 요구 192
가. 학교지원 전문서비스 개선 및 확충 기대 영역 192
나. 학교지원 전문서비스의 효과적 지원 형태 195
4. 요약 198
5. 시사점 200

Ⅴ. 학교지원 전문서비스의 효과성제고를 위한 논의 및 정책제언
1. 요약 205
2. 논의 및 정책제언 223

참고문헌 233
부록 240
1. 학교지원 전문서비스 실태 및 요구조사 설문지 241
2. 학교지원 전문서비스 실태 및 요구조사 결과 255