< 차 례 >
제1회 방과후학교 포럼
❏ 방과후학교 외부강사 및 원어민 강사 실태 분석 및 개선 방안 | 3
Ⅰ. 방과후학교 강사실태 분석의 필요성 | 3
Ⅱ. 방과후학교 외부강사 운영현황 | 5
Ⅲ. 방과후학교 외부강사 운영실태 및 문제점 | 9
Ⅳ. 방과후학교 강사에 대한 정책방안 | 12
❏ 방과후학교 외부강사 및 원어민 강사 실태 분석 및 개선 방안에 관한 토론 | 17
제2회 방과후학교 포럼
❏ 학교 교육과정과 방과후학교 | 31
Ⅰ. 서 론 | 31
Ⅱ. ‘방과후학교’ 제도 개요 | 33
Ⅲ. 방과후학교와 학교 교육과정의 관계 논의 | 38
Ⅳ. 맺는 말 | 48
❏ 학교교육과정과 방과후학교 대한 토론 | 51
제3회 방과후학교 포럼
❏ 21세기 평생학습과 방과후학교 | 67
Ⅰ. 들어가며 | 67
Ⅱ. 현행 방과후학교 정책 분석 | 68
Ⅲ. 지역학습공동체 구축을 위한 방과후학교 | 72
Ⅳ. 지역학습공동체 구축을 위한 방과후학교 추진 방안 | 77
Ⅴ. 나오며 | 86
❏ 21세기 평생학습과 방과후학교에 관한 토론 | 97
제4회 방과후학교 포럼
❏ 방과후학교 담당교사 업무효율성 제고 방안탐색 | 111
Ⅰ. 목적 | 111
Ⅱ. 문제점 분석 | 112
Ⅲ. 추진 방향 | 113
Ⅳ. 효율적 업무 처리를 위한 제고 방안 | 114
Ⅴ. 결론 | 122
❏ 방과후학교 담당교사 업무효율성 제고 방안탐색에 관한 토론 | 123
제5회 방과후학교 포럼
❏ 방과후학교 프로그램 평가를 위한 양적․질적 평가지표 | 141
Ⅰ. 서론 | 141
Ⅱ. 방과후학교 프로그램의 평가 | 143
❏ 방과후학교 프로그램 평가를 위한 양적․질적 평가지표에 대한 토론 | 187
