< 목 차 >
1. Merleau-Ponty ‘몸’ 개념에 기초한 ‘학습자’의 교육철학적 재고찰 【서상문】 | 3
2. 교육복지투자우선지역 학생들의 학교생활만족도 및 집중지원 효과 연구 【성열관･백병부･윤경희】 | 23
3. 고등학교 두 수업 사례의 교수-학습내용 비교 분석: Lemke의 수업분석틀의 적용 【고창규】 | 47
4. 가정에서의 자녀교육 지원활동을 통해 본 학부모의 인식과 대응방식: 부산지역을 중심으로 【오경희】 | 83
5. 중국인 한국어 학습자의 철자능력 분석연구 【양민화･윤보은】 | 107
6. 학교컨설턴트 교육내용의 요구분석 【진동섭･이재덕･허은정･이승호･김시영･임아란･위은주】 | 125
7. 교육목표 분류표에 기초한 대학 수업의 교육목표 분석 【한신일･김혜정･이정연】 | 145
8. 고등교육의 학문적 연구 동향 분석: 연구주제에 대한 분석을 중심으로 【신정철･정지선･김양선･박은경】 | 167
9. 교원평가정책의 쟁점과 과제 【임연기】 | 195
10. 학교책무성 강화를 위한 학교성적공개: 교육생산함수와 다층모형분석으로 산출한 학교효과 연구 【김지하･김소영】 | 217
11. 학교폭력 대처를 위한 지원체제의 제도화 및 확산 방안 【박효정･정미경･박종효】 | 243
1. Reconsiderations of Educational Philosophy for Learner based on the Conception `Body(la chair)` of Merleau-Ponty 【Sang Moon Seo】 | 3
2. A Research on Students` School-life Satisfaction and Effects of Intensive Support in Education Welfare Investment Priority Zone Project 【Youl-Kwan Sung･Byoung-bu Baek･Kyeong-hee Yoon】 | 23
3. A Comparative Study on the Teaching-Learning Contents between Two Elementary School Lessons: Application of Lemke`s Frame of Instruction Analysis 【Chang Gyu Koh】 | 47
4. The Parental Perception and Correspondence Ways through Educational Support Activities for Children at Home: In Busan Area 【Kyoung-Hee Oh】 | 83
5. Early Spelling Development of Chinese-native Korean Learners 【Minwha Yang･Bo-Eun Yoon】 | 107
6. Educational Needs Assessment on School Consultant 【Dong Seop Jin･Jae Doc Lee･Eun Jung Hur･Seung Ho Lee･Si Young Kim･A Ran Lim･Eun Ju Wi】 | 125
7. An Analysis of Collegiate Courses based on a Substantial Frame of Educational Goals 【Shin-il Han･Hye-jeong Kim･Jung-yun Lee】 | 145
8. Trends of Higher Education Research: Research Topic Analysis 【Jung-cheol Shin･Ji-sun Jung･Yang-son Kim･Eun-kyung Park】 | 167
9. Issues and Tasks of Teacher Evaluation Policy 【Youn-Kee Im】 | 195
10. School Accountability System and School Ranking for Korean Schools: The Investigation on School Effects based on Educational Production Function and Hierarchical Linear Model 【Ji-Ha Kim･Soyoung Kim】 | 217
11. A Research on the Policies for Systematization and Spread of the Supporting System to Prevent and Intervene School Bullying and Violence 【Hyo-Jung Park･Mi-Kyung Chung･Jong-Hyo Park】243
