< 차    례 >
   
Ⅰ. 서론	 | 1
      1. 연구의 필요성 및 목적	 | 1
      2. 연구의 내용	 | 4
      3. 연구의 방법	 | 5
      4. 연구의 제한 사항	 | 6

Ⅱ. 교육 환경 분석	 | 7
      1. 외부 교육 환경 분석 | 	7
      2. 내부 교육 환경 분석	 | 33

Ⅲ. 이러닝 수요자 반응 분석 | 	62
      1. 설문조사 내용 및 방법 | 	62
      2. 설문조사 결과 | 	65
      3. 시사점	 | 116

Ⅳ. 공군 이러닝 체계 구축 방안	 | 120
      1. 공군 이러닝 체계의 비전과 목표	 | 120
      2. 효과적인 콘텐츠 확보 | 	132
      3. 효율적인 학습 포털 개발	 | 165
      4. 안정적인 교육 지원 | 	193

Ⅴ. 실행 계획 및 활성화 방안 | 	206
      1. 추진 계획 | 	206
      2. 운영 방안 | 	209
      3. 관리 방안 | 	218
      4. 활성화 방안 | 	230

Ⅶ. 결론 및 제언 | 	239

참고 문헌	 | 241
부     록	 | 243

표    차    례
<표 Ⅰ-1> 공군 교육관계자협의회 개최 현황	  | 4
<표 Ⅱ-1> 미래 디지털 전장의 변화 방향	  | 9
<표 Ⅱ-2> 󰡔합동비전 2015󰡕의 전장 기능별 요구 능력 | 	10
<표 Ⅱ-3> 미래 전장에서의 요구 핵심 능력	 | 13
<표 Ⅱ-4> 미군 NRS 과정 운영	 | 17
<표 Ⅱ-5> 미군 NRS 과정 Blended Model	 | 17
<표 Ⅱ-6> 원격 프로그램 모듈․블록	 | 19
<표 Ⅱ-7> 매체 및 이러닝 선정의 결정 요소	 | 22
<표 Ⅱ-8> 5대 핵심 분야 및 15개 중점 과제 | 	23
<표 Ⅱ-9> 국방 정보화의 효율화를 위한 예산 계획	 | 24
<표 Ⅱ-10> 사이버 지식정보방 구축 현황	 | 25
<표 Ⅱ-11> e-간부지식복지사업 운영 강좌	 | 26
<표 Ⅱ-12> 단계별 육군 원격교육 구축 계획	 | 28
<표 Ⅱ-13> 해군 교육기관별 이러닝 지원 환경	 | 29
<표 Ⅱ-14> 외부 교육 환경에서의 시사점	 | 31
<표 Ⅱ-15> 공군 핵심 가치	 | 35
<표 Ⅱ-16> 교육 기관별 교육 목표  | 	36
<표 Ⅱ-17> 공군교육사령부의 양성 교육체계  | 	38
<표 Ⅱ-18> 공군교육사령부의 보수교육체계 	 | 39
<표 Ⅱ-19> 공군교육사령부의 교실정보화 현황 | 	39
<표 Ⅱ-20> 공군교육사령부의 CBT 영상 교육 장비 현황 | 	40
<표 Ⅱ-21> 공군교육사령부의 CBT 제작 현황	 | 40
<표 Ⅱ-22> 교육자원정보실 각 과별 기능 | 	41
<표 Ⅱ-23> 공군대학의 교육체계 | 	44
<표 Ⅱ-24> 공군대학의 교육 운영 현황	 | 45
<표 Ⅱ-25> 공군대학의 교실 정보화 현황	 | 45
<표 Ⅱ-26> 신분별 교육체계의 문제점 | 	46
<표 Ⅱ-27> 장교 교육체계 개관	 | 47
<표 Ⅱ-28> 장교 보수 교육 현황	 | 48
<표 Ⅱ-29> 부사관 양성 교육체계 | 50
<표 Ⅱ-30> 부사관 보수 교육 현황 | 	51
<표 Ⅱ-31> 현행 병 직무교육제도	 | 53
<표 Ⅱ-32> 공군 교육체계에 대한 SWOT 분석 결과	 | 54
<표 Ⅱ-33> 병과별 SWOT 분석 현황	 | 55
<표 Ⅱ-34> ’07년도 부수병력 현황	 |&n…