< 차 례 >
제 1부 : 평가 편람
Ⅰ. 2008․9년 일반대학 교직과정 평가 모형 1
1. 평가 목적 및 특징 3
2. 평가 내용 8
3. 평가 위원 10
4. 평가 방법 12
5. 평가 절차 13
6. 평가 결과 판정 25
7. 평가 결과 활용 26
8. 메타 평가 29
9. 조직 30
Ⅱ. 평가 영역과 지표의 구조 및 체계표 33
1. 평가 영역 및 항목의 구성 35
2. 영역별 평가 지표 및 세부 평가 지표 36
Ⅲ. 일반대학 교직과정 평가 편람 41
1. 교직과(부) 경영 영역 43
2. 교육과정 및 수업 영역 70
3. 교수 및 학생 영역 107
4. 교육 여건 영역 150
Ⅳ. 자체평가 안내 161
1. 자체평가 목적 163
2. 자체평가 내용 163
3. 자체평가 절차 163
4. 자체평가 방법 168
5. 자체평가 지침 178
6. 자체평가 결과 제출 179
부 록 181
【부록1】평가 지표별 평가 자료 요약 183
【부록2】1주기 교직과정 평가 초점 및 제언 사항 192
【부록3】평가 대상 대학 194
【부록4】편람 개발위원회 활동 내용 201
제 2부 : 토론
Ⅰ. 2008-9 일반대학 교직과정 평가 편람에 대한 토론1(이영호) 205
Ⅱ. 2008-9 일반대학 교직과정 평가 편람에 대한 토론2(조동섭) 208
Ⅲ. 2008-9 일반대학 교직과정 평가 편람에 대한 토론3(류완영) 215
Ⅳ. 2008-9 일반대학 교직과정 평가 편람에 대한 토론4(서민원) 217
표 차 례
<표 Ⅰ-1> 평가 위원 구성 10
<표 Ⅰ-2> 교직과정 평가 활동의 단계별 내용 22
<표 Ⅰ-3> 일반대학 교직과정 평가 추진 일정 24
<표 Ⅱ-1> 평가 영역 및 항목의 구성 35
<표 Ⅱ-2> 교직부(과) 경영 영역 36
<표 Ⅱ-3> 교육과정 및 수업 영역 37
<표 Ⅱ-4> 교수 및 학생 영역 38
<표 Ⅱ-5> 교육 여건 영역 39
<표 1-2-1> 교원양성위원회 운영의 충실성 50
<표 1-2-2> 교직업무 담당 행정 직원 수 54
<표 1-2-3> 교직부(과) 예산중 대학지원 비율 65
<표 1-2-4> 교직부(과) 학생 1인당 운영비 68
<표 2-1-1> 표시교과목별 교과교육 과목 개설의 적절성 72
<표 2-1-2> 전공과목의 기본이수과목 개설의 적절성 74
<표 2-1-3> 교육과정 개정 현황 79
<표 2-2-1> 수업계획서 작성 비율 82
<표 2-2-2> 교직과목 평균 수강생 수 85
<표 2-2-3> 수업 결강률 및 보강률 88
<표 2-2-4> 수업 평가 실시 비율 90
<표 2-3-1> 교육실습 사전교육 실적 99
<표 2-3-2> 교육실습 지도교수 활동의 충실성 102
<표 3-1-1> 전임교수의 초중등학교 현장 교육 경력 비율 107
<표 3-1-2> 전임교수 세부 전공 일치도 109
<표 3-1-3> 전임교수 1인당 학생 수 111
<표 3-1-4> 전임교수 1인당 주당수업 시수 112
<표 3-1-5> 교과교육학 영역의 현장교원 활용도 114
<표 3-1-6> 시간강사 세부 전공 일치도 115
<표 3-1-7> 시간강사 담당강좌 중 박사학위소지 시간강사의 강의담당 비율 117
<표 3-1-8> 시간강사 강의 의존율 118
<표 3-1-9> 시간강사 강사료의 적절성 119
<표 3-1-10> 교수 개발 프로그램 운영 실적 121
<표 3-1-11> 신임교수 연수 프로그램 운영 실적 123
<표 3-1-12> 수업 조교 수 및 장학금 124
<표 3-1-13> 전임교수의 국내 논문․저술 실적 126
<표 3-1-14> 전임교수의 국제 논문․저술 실적 127
<표 3-1-15> 전임교수 1인당 교내․외 연구비 수혜 실적 129
<표 3-1-16> 전임교수 연구지원 실적 132
<표 3-2-1> 교직 관련 OT 실적 137
<표 3-2-2> 교수 1인당 연평균 학생 상담 실적 140
<표 …
