< 차    례 >

 Ⅰ. 서론	  |  1
    1. 연구의 필요성 및 목적  |  	3
    2. 연구 내용  |  	6
    3. 연구 방법	  |  10
    4. 연구의 의의 및 제한점	  |  11

 Ⅱ. 교육 격차의 개념	  |  15
    1. 경제 사회 불평등과 교육	  |  17
    2. 경제 사회 부문의 불평등과 양극화	  |  21
    3. 교육 부문의 불평등과 양극화	  |  23
    4. 교육 격차, 불평등, 양극화	  |  30

 Ⅲ. 우리나라 교육 불평등의 실태와 추이: 선행연구의 재검토	  |  35
    1. 문제 제기	  |  37
    2. 연구 내용 및 방법  |  	39
    3. 기회의 격차 - 양적 격차의 축소와 질적 격차의 구조화  |  	44
    4. 직업지위 및 임금에 대한 교육의 효과, 교육과 사회계층 이동	  |  68
    5. 소결	  |  82

 Ⅳ. 가정배경과 학업 성취의 격차 	  |  87
    1. 문제 제기 	  |  89
    2. 분석 모형	  |  90
    3. 분석 방법	  |  93
    4. 분석 결과	  |  102
    5. 소결	  |  119

 Ⅴ. 고등학교 진학에 대한 가정 배경, 학생 노력, 학교 경험의 영향력 분석	  |  129
    1. 문제 제기	  |  131
    2. 분석 방법	  |  136
    3. 분석 모형	  |  139
    4. 분석 결과	  |  141
    5. 소결	  |  147

 Ⅵ. 부모 교육수준이 학생의 학업 성취에 미치는 영향: 국제비교 분석   |  	151
    1. 문제 제기	  |  153
    2. 자료 및 분석 방법	  |  155
    3. 아버지의 교육수준과 학생 특성 및 학교 경험 수준의 관련성	  |  162
    4. 우리나라의 교육 격차: 아버지 교육 수준의 영향	  |  164
    5. 소결  |  	178

 Ⅶ. 부모의 학력이 자녀의 학력 및 직업지위에 미치는 효과: : 국제비교 분석	  |  181
    1. 문제제기	  |  183
    2. 자료와 분석 방법	  |  185
    3. 부모의 학력과 자녀의 학력 간의 관련성	  |  196
    4. 부모의 학력과 자녀의 직업지위 간의 관련성	  |  197
    5. 소결	  |  204

 Ⅷ. 요약 및 정책적 시사점	  |  207
    1. 요약  |  	209
    2. 정책적 시사점	  |  215

 참고문헌	  |  219