< 차   례 >

 Ⅰ. 서  론	 | 1
      1. 연구의 필요성 및 목적	 | 1
      2. 연구의 내용	 | 3
        가. 2007년 교원능력개발평가 선도학교 운영 결과 분석	 | 3
        나. 2007년 교원능력개발평가 선도학교 설문조사 결과 분석	 | 4
        다. 교원능력개발평가제 개선 방향 제시	 | 4
        라. 매뉴얼 및 평가지표 보완 수정	 | 4
        마. 비교과 영역 평가지표 분석	 | 5
      3. 연구 방법	 | 5
        가. 문헌연구	 | 5
        나. 전문가 협의회 개최	 | 6
        다. 선도학교와 시 도 및 지역교육청 컨설팅	 | 6
        라. 학생 및 학부모 연수를 위한 동영상 자료 제작	 | 8
        마. 16개 시 도교육청 교원능력개발평가 최종 보고서 분석	 | 8
        바. 설문 조사 실시	 | 10
        사. 정책포럼 및 우수사례 발표회 개최	 | 11

 Ⅱ. 2007년 교원능력개발평가 선도학교 운영 결과	 | 12
      1. 선도학교 운영 개요	 | 12
        가. 선도학교 운영의 배경과 목적	 | 12
        나. 선도학교 운영의 추진 경과	 | 12
      2. 교원능력개발평가 일반화 모형(정부안)	 | 14
        가. 교사평가	 | 15
        나. 교장 교감평가	 | 16
      3. 교원능력개발평가 선도학교 지정 현황	17
      4. 자료 수집 및 분석 절차	 | 17
        가. 선도학교	 | 17
        나. 시 도교육청	 | 17
        다. 한국교육개발원	 | 17
      5. 선도학교 운영 결과 분석	 | 18
        가. 교사평가	 | 18
        나. 교장 교감평가	 | 25
      6. 평가 결과의 경향성 분석	 | 29
        가. 동료교원 평가의 상대적 관대화	 | 29
        나. 학교급이 높아질수록 낮아지는 동료교원에 의한 평가 결과	 | 30
        다. 학교급이 높아질수록 낮아지는 학생에 의한 수업 만족도	 | 31
        라. 2006년 시범학교 운영과 비슷한 결과	 | 31
      7. 교원의 능력개발지원 요구 분석	 | 32
        가. 교원의 우수한 점과 부족한 점	 | 32
        나. 교원능력개발지원 요구 분석	 | 35
        다. 교원능력개발을 위한 역할	 | 38
        라. 교육청의 교원능력개발 지원	 | 40

 Ⅲ. 교원능력개발평가 선도학교 설문조사 결과 분석	 | 43
      1. 전문성 신장 및 노력	 | 44
      2. 교원능력개발평가에 대한 긍정적 인식 제고	 | 50
      3. 교육공동체 구성원 간 상호이해 증진	 | 52

 Ⅳ. 교원능력개발평가제 개선 방향	 | 56
      1. 평가자	 | 56
      2. 연수 방법	 | 61
      3. 평가 실시 방법 및 주기	 | 62
      4. 평가 매뉴얼	 | 64
      5. 결과 활용	 | 74
      6. 제도 적용 방안	 | 77
      7. 법제화 및 시행령 제정	 | 80

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