< 차    례 >
   
Ⅰ. 주제발표
　　1. 방과후 학교 도입의 정책적 배경과 의미 / 정기오(한국교원대학교 교육정책대학원 교수) | 1
　　2. 사회양극화와 방과후학교 / 김경근(고려대 교육학과 교수) | 33
　　3. 지역사회와 방과후 학교 / 김민호(제주교대) | 65
　　4. 학교 교육과정과 방과후 학교 / 허경철(KICE, 초빙연구위원) | 85
　　5. 방과후학교 프로그램 평가방안 / 김경성(서울교육대학교)·정선영(석관초등학교) | 103


Ⅱ. 토론문
　　1. <방과후학교 도입의 정책적 배경과 의미>에 대한 토론 / 함석동(교육인적자원부 방과후학교정책과장) | 121
　　2. “방과후 학교는 교육격차를 해소할 수 있는가?” / 류방란(한국교육개발원 선임연구위원) | 127
　　3. 지역사회와 방과후학교 / 우길주(부산교육대학교 교수) | 137
　　4. <학교 교육과정과 방과후학교>에 대한 의견 / 김성기(서울특별교육청 교육과정정책과장) | 145
　　5. 방과후학교 프로그램 평가방안 토론 / 정기식(전남 중마고등학교 교장) | 151