국제교육지원 모범사업의 발굴 및 지원체제 연구(CR2006-73)

성경희; 이승환; 임천순; 유성상

서지반출

Ⅱ. 발전을 위한 국제사회의 노력 9
1. 한국의 국제교육지원사업 현황 9
가. 경제개발협력기금과 한국국제협력단의 교육, 훈련분야 지원사업 9
나. 분야별 교육지원사업 분석 10
2. 교육지원사업의 요구분석 17
가. UN의 새천년개발목표(MDGs) 18
나. MDGs 달성을 위한 요구분석 전략 21

Ⅲ. 일본의 국제교육협력사업 모델 28
1. 일본 국제교육협력사업 28
가. 배경 28
나. 일본의 ODA 정책 변화와 국제 교육 협력 30
다. 주요 국제교육 협력 기관의 사업 31
라. 일본 국제교육지원사업의 특징 44
2. 일본교육모형의 해외전이 전략 46
가. 해당국의 발달 수준을 고려한 교육사례 발굴 49
나. 다양한 사례연구로 일본경험 활용 49
다. 구체 실천방안 추출 50

Ⅳ. 현지사례를 통해 본 교육지원사업 51
1. 미얀마 가나안 농군훈련센터 51
가. 미얀마 빈곤해방을 위한 성인학습: 미얀마가나안농군훈련센터(MCFTC) 51
나. 설립경위 53
다. 사업 현황 55
라. 성과 및 전망 57
2. 베트남의 ODA 사업 요구 현장조사 보고 63
가. 베트남의 ODA 배경 및 관련 경험의 개요 63
나. 교육제도 현황 67
다. 베트남 ODA 경험의 평가 69
3. 필리핀 다바오 직업훈련센터 건립 사업 78
가. 다바오시의 사회경제적 환경 78
나. 설립배경 및 과정 80
다. 센터 설립의 효과 84
라. 센터운영의 이슈 85
마. 교육지원사업에 주는 시사점 87

Ⅴ. 결론 및 정책적 제언 90
1. 국제교육지원사업의 추진 모형 90
가. 모범적 교육지원사업추진체제 90
나. 교육지원사업결정과정 93
2. 새천년 한국 국제교육협력사업의 3대 추진 방향 96
가. 역량기반구축에 우선한 국제교육협력 96
나. 다?s놔 기구간의 총괄 조정 97
다. 현지 자조발전중심 국제협력 99
3. 7대 정책 과제 101
가. 글로벌 네트워크 조직 101
나. 국제교육협력센터 설립 102
다. 지역에 기반을 둔 프로그램의 다원화 103
라. 국제교육협력 전문가 후속 세대 양성체제 확립 105
마. 국제기구 전문가파견범위확산 105
바. 외국인초청 교육개발 및 정책연수기관 설치 108
사. 국제교육협력 유관기관 간 협력과 조정 강화 108

참고문헌 110
부록 118
#1. 국제협력사업에 대한 우리의 자세 119
#2. 어떻게 빈곤문제를 해결할 것인가 167
#3. Marrakech Declaration on South-South Cooperation 184
#4. Paris Declaration on Aid Effectiveness 194

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