<차　례>

I. 한국-덴마크 공동연구 프로젝트의 성립배경 | 2
　　1. 개요 | 2
　　2. 배경과 필요성 | 2
　　3. ATC 개발 공동연구의 목적과 목표 | 4

II. 연구방법 | 8
　　1. 연구주제 | 8
　　2. 연구단계 | 9

III. 연구내용 | 14
　　1. 선행연구 분석 | 14
　　2. ATC 개념적 틀 구축을 위한 논의 | 35

IV. 성인교육교사 개념 | 57
　　1. 성인교육교사의 역할 | 57
　　2. 성인교육교사의 핵심 능력 | 59

V. 요약과 결론 | 66
　　1. 요약 | 66
　　2. 결론 | 69

참고문헌 | 72
Abstract | 80
부록 | 82
부록 1. 북유럽 국가들이 성공한 이유 | 82
부록 2. Adult Learning in Denmark | 88
부록 3. 성인교육 차원에서의 민주시민교육 | 137
부록 4. 리더십에 대하여 | 144
부록 5. RILABS and ATC, Two Tasks toward a New Paradigm of Learning Society | 153
부록 6. 시민교육에 대하여 | 162