차례


Ⅰ. 사업 개요　1
　1. 사업명　1
　2. 주관기관 및 이용자　1
　3. 개발사업자　1
　4. 사업기간　1
　5. 추진배경 및 목적　1
　6. 사업의 범위 및 수행 방향　2
　7. 사업 추진 체계　4
　8. 사업 추진 경과　7

Ⅱ. 사업 내용　9
　1. 적용 방법론　9
　2. 개발 추진 절차　12
　3. 콘텐츠 개발 개요　34
　4. 교수-학습 모형　38
　5. 콘텐츠 개발 전략　46
　6. 학습 콘텐츠 구성　58
　7. 부가 학습 자료 개발　76

Ⅲ. 제언 및 기대 효과　83
　1. 제언　83
　2. 기대 효과　85

※ 부록 : 도움을 주신 분들　87


표차례

　<표 Ⅰ­1> 원격교육용 콘텐츠 개발 과목　2
　<표 Ⅰ­2> 총괄 추진 체계　4
　<표 Ⅰ­3> 프로젝트 수행조직도　5
　<표 Ⅰ­4> 업무별 역할 과 책임　6
　<표 Ⅱ­1> 콘텐츠 개발 방법론 선정기준　9
　<표 Ⅱ­2> 사업단계별 업무구분　12
　<표 Ⅱ­3> 단계별 세부 업무와 산출물　13
　<표 Ⅱ­4> 콘텐츠 구조도 및 학습　14
　<표 Ⅱ­5> 수업계획서 사례 - 이산수학　18
　<표 Ⅱ­6> 집필진 및 검토진 명단　19
　<표 Ⅱ­7> 원고 검토 결과서 예시　21
　<표 Ⅱ­8> 유형별 교수설계 전략　21
　<표 Ⅱ­9> 차시별 공통 설계구현 전략　22
　<표 Ⅱ­10> 과정별 차별화 전략 예시-스페인어Ⅰ　23
　<표 Ⅱ­11> 스토리보드 검토 결과서 예시　24
　<표 Ⅱ­12> 프로토타입 체크 리스트　26
　<표 Ⅱ­13> 스튜디오 촬영 공간 확보　27
　<표 Ⅱ­14> 웹 개발물 검수 내역서　29
　<표 Ⅱ­15> 콘텐츠 검수 절차도　31
　<표 Ⅱ­16> 단계별 산출물 체크 리스트　33
　<표 Ⅱ­17> 콘텐츠 개발의 환경적 특성　35
　<표 Ⅱ­18> 과목군(group)구분 및 개발방향　37
　<표 Ⅱ­19> 동기유발 전략　38
　<표 Ⅱ­20> 상호작용 전략　39
　<표 Ⅱ­21> 전체 과정구조도 및 설계전략　40
　<표 Ⅱ­22> 학습단계별 세부구현전략-언어(기초)　41
　<표 Ⅱ­23> 학습단계별 세부구현전략-비언어(실습)　42
　<표 Ⅱ­24> 학습단계별 세부구현전략-비언어(이론)　43
　<표 Ⅱ­25> 학습단계별 세부구현전략-이공(이론)　44
　<표 Ⅱ­26> 학습단계별 세부구현전략-언어(실습)　45
　<표 Ⅱ­27> UI구현전략　46
　<표 Ⅱ­28> Lesson Plan(차시별 흐름도)　48
　<표 Ⅱ­29> 사이버학습지 내용 구성　78


그림차례

　[그림 Ⅱ-1] ISD 개발 방법론　10
　[그림 Ⅱ-2] 개발 방법론의 활용 방안　11
　[그림 Ⅱ-3] 학습 콘텐츠 화면 설계　47
　[그림 Ⅱ-4] 러시아어I 학습 콘텐츠 화면　49
　[그림 Ⅱ-5] 스페인어I 학습 콘텐츠 화면 　50
　[그림 Ⅱ-6] 아랍어I 학습 콘텐츠 화면 　51
　[그림 Ⅱ-7] 진로와 직업 학습 콘텐츠 화면 　52
　[그림 Ⅱ-8] 세계지리 학습 콘텐츠 화면 　53
　[그림 Ⅱ-9] 경제지리 학습 콘텐츠 화면 　54
　[그림 Ⅱ-10] 이산수학 학습 콘텐츠 화면 　55
　[그림 Ⅱ-11] 지구과학 학습 콘텐츠 화면 　56
　[그림 Ⅱ-12] 영어작문 학습 콘텐츠 화면　57
　[그림 Ⅱ-13] 사이버학습지 구성 방향　77
　[그림 Ⅱ-14] 사이버학습지 화면　79
　[그림 Ⅱ-15] 학습콘텐츠 내에서 자막보기　81
　[그림 Ⅲ-16] 학습콘텐츠 홍보용 강사 케리커쳐　83