차례


연구요약

Ⅰ. 서론　1
　1. 교육통계조사의 필요성과 목적　3
　2. 교육통계조사의 발전과정 및 현황　4

Ⅱ. 2005년도 교육통계조사 개요　11
　1. 조사 방법　13
　2. 조사 절차　16
　3. 조사 내용　20

Ⅲ. 2005년도 교육통계조사 결과　27
　1. 학교개황　29
　2. 주요 교육 지표　38

Ⅳ. 2005년도 교육통계조사 평가　55
　1. 유·초·중등학교　57
　2. 전문대학, 대학, 대학원　62
　3. 시·도 및 시·군·구 교육청　66

Ⅴ. 2005년 교육통계조사 결과를 활용한 자료집 발간　71
　1. 교육통계연보　73
　2. 간추린 교육통계　74
　3. 교육통계 분석 자료집　75
　4. 교육통계 자료를 활용한 연구 논문 공모 수상작 모음집　76

Ⅵ. 요약 및 제언　77
　1. 요약　79
　2. 제언　80

참고문헌　83

[부록1] 교육기본통계조사규정　87

[부록2] 2005년도 교육통계조사계획Ⅰ　93

[부록3] 2005년도 교육통계조사계획Ⅱ　125


표차례

　<표 Ⅰ-1> 각급 기관의 임무 및 역할 　8
　<표 Ⅰ-2> 교육통계연보의 발간 현황　9
　<표 Ⅱ-1> 연도간 주요 변동 사항의 조사 기준　13
　<표 Ⅱ-2> 조사 도구의 내역　15
　<표 Ⅱ-3> 교육통계담당자 연수　18
　<표 Ⅲ-1> 학교수　31
　<표 Ⅲ-2> 학생수　34
　<표 Ⅲ-3> 교원수　37
　<표 Ⅲ-4> 취학률　39
　<표 Ⅲ-5> 진학률　40
　<표 Ⅲ-6> 학급당 학생수　42
　<표 Ⅲ-7> 교원 1인당 학생수　44
　<표 Ⅲ-8> 학업중단률　45
　<표 Ⅲ-9> 여교원 비율　48
　<표 Ⅲ-10> 교육정보화 현황 　50
　<표 Ⅲ-11> 정부예산 대비 교육인적자원부 예산 　52
　<표 Ⅲ-12> 취업률　54
　<표 Ⅴ-1> 2005 교육통계연보 내용　71
　<표 Ⅴ-2> 2005 간추린 교육통계 내용　72
　<표 Ⅴ-3> 2005 교육통계 분석 자료집 내용　73


그림차례

　【그림 Ⅰ-1】교육 통계 자료의 제출 과정　7
　【그림 Ⅱ-1】사업 추진 일정　20