차례


1. 양극화 해소를 위한 교육 부문의 과제와 대책(KEDI)　‥‥‥‥‥‥‥‥1
　Ⅰ. 문제제기　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
　Ⅱ. 사회적 양극화의 개념과 실태　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5
　Ⅲ. 교육과 사회적 양극화의 관계　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
　Ⅳ. 교육의 불평등 실태 분석 결과　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13
　Ⅴ. 사회적 양극화 해소를 위한 교육 부문의 대책　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥49

2. 주5일 수업제의 시범 적용 및 확대 방안(KICE)　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥67
　Ⅰ. 서 론　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥69
　Ⅱ. 주5일 수업제의 시범적 적용 실태　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥71
　Ⅲ. 향후(월 2회) 단계적 확대 실시 방향 탐색　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥76
　Ⅳ. 향후 확대 실시에 따른 쟁점 및 방향 탐색　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥90

3. 생애 진로개발 지원 체제 구축(KRIVET)　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥99
　Ⅰ. 생애 진로개발 지원의 필요성　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥101
　Ⅱ. 초·중등 진로교육의 현황　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥102
　Ⅲ. 초·중등 진로교육 활성화를 위한 과제　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥106
　Ⅳ. 대학 진로교육의 현황 및 문제점　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥114
　Ⅴ. 국가 진로교육 위원회 구성 및 운영　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥120

4. 사회양극화 해소를 위한 e-learning 활용 방안(KERIS)　‥‥‥‥‥‥127
　Ⅰ. 문제제기 : e-러닝, 사회 양극화의 해소를 위해 필요한가　‥‥‥‥‥‥129
　Ⅱ. 저소득층 자녀의 학습 및 정보격차 현황　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥135
　Ⅲ. 장애학생의 학습 및 정보격차 현황　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥141
　Ⅳ. 사회 양극화 대처 현황의 문제점 분석　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥150
　Ⅴ. e-러닝을 통한 사회 양극화 해소 정책의 기본 방향　‥‥‥‥‥‥‥‥154
　Ⅵ. 정책 제안 : e-러닝을 통한 사회 양극화 해소 방안　‥‥‥‥‥‥‥‥167

5. EBS 수능강의 중장기 발전 방안(EBS)　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥181
　Ⅰ. 1단계 발전 방안 : 수능강의 업그레이드 전략　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥183
　Ⅱ. 2단계 발전 방안 : 내신 및 논술콘텐츠 강화 전략　‥‥‥‥‥‥‥‥‥189
　Ⅲ. 3단계 발전 방안 : 디지털 커리큘럼을 통한 e-평생학습 지원체제 구축 전략　‥‥193


표차례

　<표 주제1-Ⅱ-1> 서울의 동별 기초생활 수급자 비율　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
　<표 주제1-Ⅲ-1> 지역별 학업성취도 비교(언어영역)　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
　<표 주제1-Ⅲ-2> 부모 외 보호자 여부에 따른 교육지원 차이(초등학교)　‥‥‥‥‥12
　<표 주제1-Ⅲ-3> 부모 외 보호자 여부에 따른 교육지원 차이(중학교)　‥‥‥‥‥‥12
　<표 주제1-Ⅳ-1> 부모 학력에 따른 부모의 교육기대 수준 차이　‥‥‥‥‥‥‥‥15
　<표 주제1-Ⅳ-2> 거주 지역 규모에 따른 부모의 교육기대 수준 차이　‥‥‥‥‥‥16
　<표 주제1-Ⅳ-3> 부모학력에 따른 부모의 교육지원 차이　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17
　<표 주제1-Ⅳ-4> 부모의 직업에 따른 교육지원의 차이(고등학교)　‥‥‥‥‥‥‥‥18
　<표 주제1-Ⅳ-5> 지역에 따른 부모의 교육지원 차이　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19
　<표 주제1-Ⅳ-6> 부모 학력에 따른 문화 활동의 차이　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥20
　<표 주제1-Ⅳ-7> 거주 지역 규모에 따른 문화 활동의 차이(초등)　‥‥‥‥‥‥‥‥21
　<표 주제1-Ⅳ-8> 학부모의 직업 분포에 따른 학교 시설 격차(초등)　‥‥‥‥‥‥‥22
　<표 주제1-Ⅳ-9> 학부모의 직업 분포에 따른 학교 시설 격차(중학교)　‥‥‥‥‥‥23
　<표 주제1-Ⅳ-10> 학부모의 직업 분포에 따른 학교 시설 격차(고등학교)　‥‥‥‥24
　<표 주제1-Ⅳ-11> 지역 규모에 따른 고등학교 시설 차이　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥25
　<표 주제1-Ⅳ-12> 고등학교 계열에 따른 고등학교 시설 차이　‥‥‥‥‥‥‥‥‥25
　<표 주제1-Ⅳ-13> 가정배경, 지역 별 초-중-고 수학점수　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥26
　<표 주제1-Ⅳ-14> 초등학생의 학력에 영향을 미치는 요인　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
　<표 주제1-Ⅳ-15> 중학생…