차   례

Ⅰ. 서 론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
  3. 연구의 제한점

Ⅱ. 이론적 배경
  1. 학부모의 교육열과 사회경제적 지위 및 사교육비 지출간의 관계
  2. 학생변인과 학부모의 교육열 및 사회경제적 지위 간의 관계
  3. 학생변인과 사교육비 간의 관계
  4. 연구 모형

Ⅲ. 연구 방법
  1. 연구대상
  2. 측정도구
  3. 분석 방법

Ⅳ. 연구결과
  1. 측정변인에 대한 기술통계 및 상관관계 결과
  2. 구조방정식모형 분석 결과

Ⅴ. 논의, 결론 및 제언
  1. 논의 및 결론
  2. 제언

참고문헌

<표차례>
<표 1> 자기조절 효능감 문항과 자기조절학습전략 문항 비교
<표 2> 기술 통계 분석 결과
<표 3> 측정변인의 상관행렬
<표 4> 모형의 적합도 지수
<표 5> 구조방정식모형의 측정방정식 추정치
<표 6> 직접효과, 간접효과 및 총효과