차  례

Ⅰ. 평가 추진 개요	1
  1. 추진 배경	3
  2. 추진 방향과 목적	3
  3. 추진 내용	4

Ⅱ. 평가사업 내용 및 절차	9
  1. 평가지표 및 평가편람의 개발	11
  2. 평가척도 및 매뉴얼의 개발	15
  3. 평가단의 구성과 운영	15
  4. 서면평가 및 현장방문평가	16
  5. 평가결과 종합 및 결과 판정	18
  6. 평가결과 보고서 작성	31

Ⅲ. 종합 평가결과 분석	33
  1. 평가대상 교육대학원 일반 현황	35
  2. 평가영역별 정량적 평가결과 분석	38
  3. 정량적 평가결과 종합 논의	69

Ⅳ. 영역별 현황 및 문제점 분석	73
  1. 교육 프로그램 영역	76
  2. 인적 구성 영역	81
  3. 교육여건 영역	87

Ⅴ. 우수 사례	97
  1. 교육 프로그램 영역	99
  2. 인적 구성 영역	102
  3. 교육여건 영역	106

Ⅵ. 개선 과제 및 정책 제언	111
  1. 교육 프로그램 영역	113
  2. 인적 구성 영역	116
  3. 교육여건 영역	119

[ 부   록 ]	125

  [부록 1] 2005년도 교육대학원 평가매뉴얼	127
  [부록 2] 교육대학원 유형별 현황	224
  [부록 3] 1998～2004년 교원양성기관 평정방식 내역	226
  [부록 4] 영역별 정량적 평가결과	227
  [부록 5] 2005년도 교육대학원 현직교원 우대 제도	230