차례


Ⅰ. 서 론　1
　1. 연구의 목적 및 필요성　3
　2. 연구의 내용 및 범위 　4
　3. 연구 방법 　6
　4. 연구의 기대효과　7

Ⅱ. 교육대학원 평가의 개요　8
　1. 추진 배경　10
　2. 추진 방향과 목적　11
　3. 추진 내용　12

Ⅲ. 평가영역 설정의 배경 요인 분석　15
　1. 교육대학원의 현황과 문제점 분석　17
　2. 교육대학원의 평가영역 및 기준 분석　30

Ⅳ. 주요국의 고등교육기관 평가 동향　47
　1. 미국의 평가제도　49
　2. 일본의 평가제도　61
　3. 중국의 평가제도　66
　4. 영국의 평가제도　67

Ⅴ. 교육대학원 평가영역 및 기준 설정에 관한 요구조사　70
　1. 조사 개요　72
　2. 조사 내용　72
　3. 분석 방법 　72
　4. 조사 결과　74

Ⅵ. 교육대학원 평가영역 및 기준 개발　151
　1. 교육 프로그램 영역　156
　2. 인적 구성 영역　172
　3. 교육여건 영역 　188

참고문헌　203