차   례

1. 하노이탑 전설의 비밀 탐구(송상헌)  1
2. 공간도형 분할탐구(한대희)  20
3. 창의적 문제 해결력 평가를 통한 영재의 판별(조석희)  36
4. 경우의 수 탐구(김지원)  59
5. 수학 영재 교수∙학습 방법(남승인)  68
6. 논리적 사고력 신장을 위한 프로그램 개발(남승인)  84
7. 수학 영재를 위한 로고프로그래밍 활동(류성림)  97
8. 마방진 탐구(송상헌)  116
9. 창의적인 문제 해결력 신장방안(남승인)  130
10. 수학 영재를 위한 GSP로 도형 탐구하기(류성림)  146
11. 수학에 있어서 발상의 전환(표성수)  162
12. 문제발견을 통한 수학적 사고력 함양(김판수)  177
13. 수학프로그램개발 : 다면체를 중심으로(황동주)  199
14. 미국의 수학영재교육 : 캘리포니아 주의 사례(김미숙)  217
15. 미국 수학영재교육의 실제 : 차별화 교육과정을 중심으로(윤초희)  228
16. 폴리오노미와 관련 문제(김판수)  239
17. 창의적인 숫자로 나만의 달력만들기(장명숙)  252
18. 영재성의 발달(조석희)  264
19. 창의력 신장방안과 학습자료(신준식)  276
20. 초등정보영재를 위한 교육과정 개발(전우천)  285
21. 영재교육에서의 평가(최호성)  297