목 차
제1부 평생학습사회의 방향과 원리 최돈민 1
제1장 우리교육의 현실진단 6
제2장 교육문제 해결을 위한 유일한 대안: 평생학습 13
제3장 학습사회 비전과 방향 17
제4장 학습사회 시스템의 원리 19
제2부 평생학습사회 건설의 5대 목표
제1장 능력중심사회의 건설 김민호 27
1. 설정배경 29
2. 추진방향 34
제2장 교육정상화와 개방형 평생교육체제 구축 한숭희 49
1. 설정배경 52
2. 추진방향 58
제3장 단절 없는 교육시스템 정립 윤여각 75
1. 설정배경 78
2. 추진방향 87
제4장 사회적 자본과 참여문화 형성 변종임 97
1. 설정배경 100
2. 추진방향 103
제5장 학습의 경제적 가치 극대화 이희수 119
1. 설정배경 121
2. 추진방향 128
제3부 교육체제의 재구조화
제1장 유아교육체제 구축 장명림 135
1. 현황과 문제 138
2. 추진과제 148
제2장 학교교육의 재구조화 황호진 157
1. 현황과 문제 159
2. 추진과제 161
제3장 고등교육체제 혁신 권두승 171
1. 현황과 문제 174
2. 추진과제 182
제4부 성인교육 체제의 정립
제1장 지역사회의 학습력 제고 양병찬 193
1. 현황과 문제 195
2. 지역 평생학습지원의 정책적 전략 201
3. 정책과제 203
4. 제언 209
제2장 평생교육 추진체제 정비 이지혜 215
1. 현황과 문제 219
2. 평생교육 추진체제의 접근전략 225
3. 정책과제 230
4. 제언 238
제3장 평생교육 종사자의 전문성 함양 오혁진 241
1. 현황과 문제 243
2. 외국사례 249
3. 정책과제 251
4. 제언 257
제4장 평생학습결과의 인증체제 확대 최돈민 259
1. 현황과 문제 262
2. 평생학습인증의 의미와 접근방법 265
3. 정책과제 269
4. 제언 276
제5장 평생교육 재정 확보 및 배분 이희수 279
1. 현황과 문제 282
2. 정책과제 283
제5부 미래 평생학습사회의 모습 윤여각 291
제1장 평생학습사회의 비전 293
제2장 평생학습사회의 모습 301
<표 차 례>
<표 II-1> 교육선발의 유형 30
<표 II-2> 대인관계 인식 능력 36
<표 II-3> 미국 사회의 34개 핵심 능력(Plum International, 2001) 40
<표 II-4> 전통적 학교와 평생교육의 교육체제 모형 비교 64
<표 II-5> 인적 자본과 사회적 자본의 비교 127
<표 III-1> OECD국가의 취원율 및 공교육비 139
<표 III-2> 각국의 유아교육기관명, 행정관리 체제 및 운영 형태 140
<표 III-3> 지역별 유치원 및 보육시설 현황(2003) 141
<표 III-4> 연도별 유치원 및 보육시설 영유아 수 증감 추이 142
<표 III-5> 연령별, 설립유형별 유치원 취원아 및 보육시설 보육아동 수 144
<표 III-6> 유치원 종일반 운영 현황 146
<표 III-7> 취학전 교육에 대한 정부의 지원 현황 147
<표 III-8> 유아교육법 제정 후의 유아교육 체제 149
<표 III-9> 학교급별 연도별 취학률 변화 175
<표 III-10> 전통적 학교교육과 평생교육의 교육체제모형 비교 176
<표 III-11> 전문대학 졸업생의 계속교육 통로와 해당 문제점 177
<표 III-12> 대학과 공공기관, 평생교육기관, 산업체간의 네트워크 유형 180
<표 III-13> 대학 부설 평생교육원 설치 현황 181
<표 III-14> 대학, 공공기관간의 부문간 연계 방안 188
<표 IV-1> 지역평생교육정보센터 선정 기관의 유형별 분포 195
<표 IV-2> 지역별 평생학습관 현황 196
<표 IV-3> 평생학습도시 사업 추진 현황 197
<표 IV-4> 평생교육예산 총괄 223
<표 IV-5> 평생교육 추진기구의 역할 분담 233
<표 IV-6> 현직 재직자를 위한 평생교육사 양성 과정 운영(2002년) 244
<표 IV-7> 평생교육사 양성현황 245
<표 IV-8> 평생교육관련 기관의 평생교육사 배치현황 246
<표 IV-9> 일본의 사회교육주사 배치 현황 250
<표 IV-10> 평생교육사 배치 대상 및 기준 256
<표 IV-11> 호주의 자격체제 구조 268
<표 IV-12> NVQ와 GNVQ의 비교 275
<표 Ⅳ-13> 평생교육관련 정부 예산 비교 283
<표 Ⅴ-1> 평생학습정책의 내용 294
<그림 차례>
[그림 I-1] 평생학습사회의 비전과 평생교육추진체제의 역할 17
[그림 I-2] APA 평생교육 추진 모형 19
[그림Ⅰ-3] 평생학습사회로 가는 길 22
[그림 II-1] 우리나라 공교육의 근본 문제 52
[그림 Ⅱ-2] 새로운 평생교육시스템 60
[그림 Ⅱ-3] 평생교육모형 63
[그림 III-1] 연도별 유치원 및 보육시설 수 증감추이 143
[그림 III-2] 연도별 유치원 및 보육시설 원아수 증감추이 143…
