차    례

연구요약

Ⅰ. 서  론	1
    1. 사업의 필요성 및 목적	1
    2. 사업의 내용 및 참여 실적	2
    3. 사업의 추진 방법	4

Ⅱ.「OECD 교육지표 2004」 발간 사업 참여	5
    1. 「OECD 교육지표 2004」발간을 위한 UOE 교육통계조사표 작성	5
    2. 교육재정 통계조사	7
    3. 제 20차 기술그룹 회의 참석	17
    4. 네트워크 C 회의 참석	20
    5. 네트워크 C 회의 개최	24

Ⅲ. 네트워크 C ‘교원과 교육과정에 관한 국제조사’ 참여
    	28
    1. 교육과정의 교과목별 계획된 수업시간 	29
    2. 교원의 실제 수업시간 및 노동시간	33
    3. 교원임금	36
    4. 교원의 최고호봉 도달기간	40
    5. 교원의 추가 수당 지급 준거	40

Ⅳ. 「OECD 교육지표 2003」의 지표 수록 현황 및 내용   42
    1. 지표 수록 현황	42
    2. 주요 지표 내용 요약	45

Ⅴ. 요약 및 향후계획	60
    1. 요약	60
    2. 향후 사업 계획	62

참  고  문  헌	65


부록

<부록 1> 2003년도 UOE 교육통계 조사표
<부록 2> 네트워크 C 사업 조사표
         (교원과 교육과정에 관한 국제조사)
<부록 3> 제 20차 기술그룹(TG)회의 일정표 및 회의 내용
<부록 4> 네트워크 C 회의 일정표 및 회의 내용

표 차 례

<표 Ⅱ-1> UOE 교육통계 조사목록	6
<표 Ⅲ-1> 교육과정의 교과목별 계획된 수업시간 	31
<표 Ⅲ-2> 교원의 실제 수업시간	35
<표 Ⅲ-3> 우리나라 교원의 총 임금(2002년)	39
<표 Ⅲ-4> 우리나라 교원의 추가수당(2002년) 	40
<표 Ⅲ-5> 우리나라 교원의 추가수당 지급 준거(2002년)	41
<표 Ⅳ-1> 「OECD 교육지표 2003」의 지표 현황	43
<표 Ⅳ-2> 연령별 후기중등교육단계(고등학교) 졸업자 인구 비율(2001)	46
<표 Ⅳ-3> 연령별 고등교육 졸업자 인구 비율(2001)	46
<표 Ⅳ-4> 만 15세 학생간의 읽기․수학․과학 성취 격차(2000)	47
<표 Ⅳ-5> 만 15세 학생들의 학교간, 학교내 격차(2000)	48
<표 Ⅳ-6> 만 15세 학생들의 성별 읽기․수학․과학 성취 격차(2000)	49
<표 Ⅳ-7> GDP대비 교육단계별 학교 교육비 구성(2000)	50
<표 Ⅳ-8> 공사립 교육기관의 학생 1인당 학교 교육비(2000)	51
<표 Ⅳ-9> 전일제 및 시간제 재학생의 연령별 취학률(2001)	52
<표 Ⅳ-10> 교육단계별, 기관유형별 학급당 학생수(2001)  	53
<표 Ⅳ-11> 교육단계별 교원 1인당 학생수(2001)	54
<표 Ⅳ-12> 고등학교단계 교원의 정보통신기술 사용현황(2001)	55
<표 Ⅵ-13> 고등학교단계 학생들의 컴퓨터 관련 활동(2001)	56
<표 Ⅵ-14> 교육단계별 연간 수업시간 및 노동시간(2001)	57
<표 Ⅵ-15> 교원의 연령별 분포(2001)	58
<표 Ⅵ-16> 여교원 비율(2001)	59