< 차 례 >
Ⅰ. 서 론 | 1
1. 연구의 필요성 및 목적 | 3
2. 연구의 내용 | 4
3. 연구의 방법 | 5
Ⅱ. OECD 교육지표 사업의 개요 및 실적 | 7
1. OECD 교육지표 사업 연혁 | 9
2. OECD 교육지표 사업 조직 및 기능 | 11
3. OECD 교육지표 사업의 주요 실적 | 15
Ⅲ. 우리나라의 OECD 교육지표 사업 참여 실적 | 17
1. 한국교육개발원의 사업 참여 연혁 및 실적 | 20
2. 한국교육과정평가원의 사업 참여 연혁 및 실적 | 27
3. 한국직업능력개발원의 사업 참여 연혁 및 실적 | 28
Ⅳ. 네트워크 A | 31
1. 네트워크 A 주요 사업 내용 | 33
2. 네트워크 A 사업 평가 | 46
3. 네트워크 A 사업의 향후 추진 방향 | 47
Ⅴ. 네트워크 B | 49
1. 네트워크 B 주요 사업 내용 | 51
2. 네트워크 B 사업 평가 | 66
3. 네트워크 B 사업의 향후 추진 방향 | 69
Ⅵ. 네트워크 C | 73
1. 네트워크 C 주요 사업 내용 | 75
2. 네트워크 C 사업 평가 | 93
3. 네트워크 C 사업의 향후 추진 방향 | 95
Ⅶ. 기술그룹 | 99
1. 기술그룹의 실적 및 평가 | 101
2. 기술그룹의 향후 추진 방향 | 106
Ⅷ. 요약 및 제언 | 107
1. 요약 | 109
2. 제언 | 113
참고문헌 | 115
ABSTRACT | 117
부 록 | 121
<부록 1>제 4차 OECD 교육지표 사업 총회 회의일정 및 주제
<부록 2>기술그룹 회의(12차, 13차, 14차, 15차, 16차) 회의일정 및 주제
<부록 3>네트워크 C 회의(1999년, 2000년, 2001년) 회의일정 및 주제
<부록 4>고등학교 국제조사 국가 담당자 회의(1차, 2차) 회의일정 및 주제
<부록 5>성인문해 및 생활기술 조사 국가담당자 회의 회의일정 및 주제
표 차 례
<표 Ⅳ-1> 국제 독해, 문해력 조사의 주요 특징 | 42
<표 Ⅳ-2> 1960년부터 현재까지 이루어진 교육성과에 대한 국제 비교 평가 | 43
<표 Ⅴ-1> 성별과 학력에 따른 개인 연평균 소득의 비교 | 58
<표 Ⅴ-2> 성별과 학력에 따른 개인 연평균 재산 소득의 비교 | 60
<표 Ⅴ-3-1> 성별과 학력에 의한 개인 연평균 사회 양도 소득의 비교 | 61
<표 Ⅴ-3-2> 총소득에 대한 사회 양도 소득에서 비롯되는 연평균 소득의 비율 | 62
<표 Ⅴ-4> 성별과 학력에 의한 개인 소득세 비교 | 63
<표 Ⅴ-5> 성별과 학력에 따른 연평균소득의 흐름 비교 | 65
<표 Ⅵ-1> 네덜란드의 초등학교 국제조사 결과 | 77
<표 Ⅵ-2> 노르웨이의 초등학교 국제조사 결과 | 79
<표 Ⅵ-3> 포르투갈의 초등학교 국제조사 결과 | 81
그 림 차 례
[그림 Ⅲ-1] OECD 교육지표 사업의 조직 및 국내 담당기관 | 20
